小孩世界的社會共融

Posted on July 13, 2015 By       2,410

 

早年當雙非仍鬧得熾熱的時候,所有說普通話的家長和學童都受到歧視。但那些雙非人士當中,有一種其實在我們的社會存在過,就是毫不起眼,難以在社會生存的一群。

 

看他們近年都不乏有些成功人士。例如新聞報導員利君雅,在人叢中突圍,成為眾所周知的少數人士。其實在香港生活,最難適應就是教育一環。他們不但要面對非母語的教育,中文對他們來說,簡直就只是一堆沒有意思的圖像。但在華人社會,中文簡直就是不可或缺的學科,要升學的話,少了一科合格的中文科,他們就永遠無法順利升學,那實在是他們難以跨過的障礙,所造成的自卑感是先天的。

 

而在小孩的世界裡,非我族類的相處更是明顯,形成他們有可能從小就被社會邊緣化。若然那些孩子是私校的學生,分歧相應較少;就是因為小孩的社交技巧仍在發展,加上,孩子從小學了那些侮辱的詞語,甚麼「阿差」、「黑鬼」,可能我們都忘記了自己被叫作「黃皮豬」的時候,又或者大家都習慣了互相殘殺,就把那些孩子的心靈和社會地位都給踐踏來抬高自己的族群,如此一來,孩子在這樣環境下不可能學習到適當的社交禮儀。

 

中國傳統中,有一種美德稱之為「仁」。即是人與人相處間的尊重與包容。教導孩子那些抽象思維,可能要來得實務一點。可以就如何能讓他們培養個人修養出發,以身教,對不同種族的人,學會包容、尊重和共融,這是社交技巧中較重要的一環,是建立人際網絡的鎖匙。甚至乎可引導他們模彷卡通片中的公主,或者是火車卡通主角中的友情,都是具體地引導小朋友建立友情的竅門。讓自己的孩子多接觸不同膚色的朋友,可以提高社文交網絡和技巧。

 

話說回來,就算現今社會上都有不少資源來支援那些不同種族的孩子,但也都來不及讓他們融入我們的社群來的簡單。然而,讓我們的孩子多與他們相處,一方面可以讓孩子眼界大開,見識不同族群的文化,另一方面,能讓我們的孩子學習不同的語言,建立多元化的社交平台,是語言練習的台階。

 

再者,實在有部份族群的競爭性很強,就例如有些南亞小孩的膽量和體能都特別好,所以他們在運動方面的表現都甚佳,那就是我們孩子值得學習和視為目標的對象。

 

當然,還少看了我們社會中,其實還有很多來自日德法意俄美英等不同國家的孩子,只是可能數量真的太少,平日我們都不以為然。在我們那個多元社會,不同的事情都有可能發生,能引導我們的孩子多接觸不同事物,其實是從生活中學習。

流名
畢業於香港大學社會工作學系,從事社會工作多達十三年,十多年來為一班被評為曳仔、壞仔的外展青年服務,亦曾在醫院協助病人解決所需。工作中,領會到孩子成長的經歷與他們日後發展及前途的重要。家庭就是孩子的未來,未來就在我們孩子的手中。
 
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