2017-03-24

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守護孩子的勇氣

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昨天面書上出現了一篇由朋友轉發的文字,是一位自閉症及焦慮症孩子媽媽分享的經歷,講述孩子在校內連番被欺負,但學校、老師,以至校長都叫他們息事寧人、逃避,甚或單對單「警告」孩子別「老屈」其他同學打自己,否則「唔會放過你」。

 

那位媽媽說自己過往一直用逃避的方法面對,直至兒子被打,才站出來正面面對事件,不知所措下在面書群組上寫出事件經過抒發感受,問問其他家長有何對策。

 

看畢那位媽媽的文字,心裡很憤怒,一則當然是因為文字描述中,那間學校、校長和老師處理事情手法之劣,實在不配為人師表;另一觸動我神經的,還因為自己兒子在校的經歷。雖然程度相距甚遠,但某些所謂老師對待學生的態度,實在令人不忿。

 

因為工作,兒子由1個月大起已到育嬰園日託,我倆適應得很快,育嬰園的生活非常愉快和有得著;去年9月兒子正式上N班,觀察了幾個月,由秋天到冬天,但我仍未可以完全放心。例如,有天接放學時,我問班主任兒子在校吃飯和學上洗手間的情況,老師說要問校長才清楚,然後第二天由校長回答,我有點訝異,班主任怎會不比校長清楚?以往兒子在育嬰園生活,負責老師每天早上也會和家長談談孩子在園內的情況,對孩子的習慣喜惡個性瞭如指掌。那時我以為自己被育嬰園「寵壞」,不應拿兩者比較。

 

直至農曆年前,班主任在家長日上談及兒子在校情況,說他上課時不夠專注。「為何老師有這樣的觀察?」我問,因為想比較兒子在家是否有相同行為。可是她不太能舉出具體例子,又或是講來講去都是同一個觀察,如兒子間中會離開座位或大聲說話(兩歲多的孩子不都是這樣嗎?)。雖然我半信半疑,但還是相信老師的觀察,正為兒子排隊做自費評估。

 

數個月前發生了一件事,我意外地看到有位老師推撞兒子,應該是想「警告」他在課室要聽話。事情發生的一刻,我呆了幾秒,覺得既難以置信,又有點憤怒,想告訴校長,但又擔心自己過份主觀或「怪獸」。然而與家人,甚至幾位好友講述事情後,大家與我看法相近。那時決定待兒子暑假離校(轉校)時再向校長反映,自己多點觀察孩子在校情況,看到老師們與兒子相處不錯,才放心一點。豈料,昨早又看到類似事情,一位較高班男孩的座椅被同一位老師向前推,男孩雙臂被撞向枱邊,事出突然,男孩不懂反應,但露出痛和害怕的表情。這次的情況較嚴重,因該老師早已看見我在窗外觀察兒子在課室的情況,但她仍以此粗魯行為照顧學生,即是她平日大概都是這樣對待孩子吧。刻下我很憤怒,於是即日寫了一封信交給校長。感謝校長即時處理及正視問題,也坦誠分享學校情況和聆聽意見。

 

還記得去年有一間幼稚園的老師,把書本「飛」向學生,讓學生自行執拾放回書包,事件惹來巨大迴響。今時今日,用肢體和言語暴力去教導小朋友,既不開明,亦不合時宜。這種大蝦細的態度,更大程度是反映個人品格和修養,亦會令小朋友有樣學樣。身教很重要,我們的一言一行,小朋友不懂過濾,就像影印機般複製。有禮貌,守規矩是基本;面對不合理,孩子未必懂得表達,家長就要有說不的勇氣。

 

昨天帶兒子到遊樂場玩耍,豈料遇著幾個小學雞霸王,刻意攔著滑梯不讓他玩。我好言相勸不果,本想勸兒子到別處玩,但他說:「玩到呀,玩到呀」,就一步一步嘗試行近滑梯,左揤揤右揤揤地,竟然真的去到滑梯口,然後滿足地笑著滑下,還大叫好玩。這種迎難而上的態度和率真勇氣,給了媽媽一點力量。順道為面書上那位媽媽打氣,照顧孩子不易,照顧有特殊需要的孩子更不容易,為孩子的幸福加油吧!媽媽的努力和勇氣,孩子定必感受得到。

 

【編按:以上內容為作者之個人意見及立場】

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