2017-08-08

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【甲蟲很可愛】八月炎夏的小蟲 藝術中學習

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孩子害怕昆蟲,有很大部份的成因是從我們成年人面對小蟲的態度中反眏出來,尖叫、驚嚇、走避不及,都是我們常見的表現。

然而昆蟲是我們日常生活最容易接觸的自然界使者,他們的可愛之處是一種不計勞苦,成群結隊去為生態平衡付出的毅力。

曾經在課堂中與孩子談論過動物的事,席上有位小女孩,她說最喜歡的是蜘蛛。當時坐上每位孩子都尖叫起來說蜘蛛醜陋,腿又長又尖,沒有毛茸茸的外形,而小女孩卻堅持說她喜歡的依然是蜘蛛。

最後我讓孩子們打開了一本圖文書,剛好有些昆蟲的小插圖。放大了的昆蟲不但沒有嚇怕小朋友,反而那五彩繽紛的軀殻讓孩子的警戒減低不少。

昆蟲界的美學其實廣泛地影響著人類,包括幾何學、複眼構造、䗲片折射等都與我們的建築、科技、與提升生活質素上都提供了很多突破性意念。因此作為巨人的我們,何需害怕小蟲呢?反而學會靜心,計劃一次炎夏公園考探,我們就會發現昆蟲之美。

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要孩子從藝術中學昆蟲,只需要用到一些環保素材;樹葉、樹枝、膠樽、紙筒,飲管等,以組裝立體去讓孩子上課昆蟲學。立體學習和由零開始裝砌會讓孩子一步步了解頭、腹、胸的比例更可以加深他們記憶,有些厲害的孩子學過以後更會教父母再做一次!

以甲蟲一課為例,我們設計了一個簡單裝置令甲蟲可以上下升降。

以木棒作底板,承載甲蟲,然後必須要孩子了解甲蟲住在哪?顏色大小比例等,不然他們很容易困在紅黑兩色那種定型了的甲蟲。

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當畫甲蟲時,要好像製拼圖一樣,把甲蟲拆件去畫再組合在底板上,這一舉可以讓孩子複述一次甲蟲身體的結構,更形象式的表現出來。組件的旁邊可以用甲蟲的食物裝飾,上部份可以是甲蟲的家,在孩子將裝置的繩子拉開的時候就可以送小甲蟲回家。

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昆蟲其實是大師,向昆蟲學習生命意義,父母可以帶領孩子進入微觀世界,與充滿想像的豐富色彩中,產生對昆蟲界的好奇!

【編按:以上內容為作者之個人意見及立場】

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