今年的冬天好像還是姍姍來遲。十一月過去，但天氣還是乍暖還寒。就像我們的孩子有時都不似我們預期一樣，面對此情此景，作為父母又應該如何自處？
試過有父母問孩子一歲多，好像語言發展比較遲緩，與同齡孩子比較還是以單字或含糊的發音來應對，父母實在擔心孩子是語言障礙。遇到此情形，父母首當就要保持冷靜要緊。我們往往會被內心的擔心和憂慮纏繞得衝昏頭腦。不過，上網查找資料也未必是一個最好方法，因為現今科技發達，資訊眾多，有時很難分辨那些資料才是正確，當然，幼兒專家、社工或心理學家都值得參考。只不過，因為都缺乏望聞問切，對於臨床診斷都總是欠缺一點實在; 最理想還是及早看診，也就是到一些言語治療中心作初步評估。
又聽說過有一對父母孩子學習遲緩。父母每天都會在孩子面前翻閱速讀咭，他們都認為孩子對文字的認知不足，更認為孩子對文字的理解低於水平。作為家長，第一，要問的是孩子的學習為何？ 對於一些無聊沒趣的生字，大人會覺得有趣，但孩子未必即時會連上與他們的關係。其實有些學習的研究已指出，速讀咭未必能提高孩子的字庫，反而圖文並茂的的聯想，更能引起孩子學前學習的動機。而當中，更可多用一些互動方法，如唱歌或跳舞形式來提高學習效能。之所以，遊戲小組(Play Group)就大行其道，父母都可為其中一員。
不過有時，因為父母都不是全天候照顧，孩子的真正需要容易被忽略。我家傭人對孩子照顧甚周到，她怕我的孩子吃不好，更因為我家孩子對於吃並不存在強烈需要，傭人就會用盡所有方法，不停的催促，玩具和糖果引誘，或以美麗食物裝飾來好讓孩子盡快扖光桌上食物。有時更用上一兩句鐘，剛吃完不久，又捧上第二餐「美食」來，心想，作為大人都感到吃不銷。都總不能怪傭人一片苦心，但就是了解到本能需要都被扼殺，那將來學習都會是填鴨模式。
要知道我們有時對孩子的期望，與他們所能做的是否一致。有時我們會拔苗助長，把他們都弄壞了，要補救就不容易了。好像每年櫻花花期就算未能如時，但我們都會好等，看到花吹雪的時候，就是看到孩子把自己能力盛放之時。
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