從圖書館看MONTESSORI的世界

學習教育
Posted on August 2, 2016 By       5,354

20160802_MONTESSORI

很多人會疑問,到底Montessori的學校會和其他學校有什麼分別?Montessori的學生和普通學校的學生有什麼分別?這個問題實在是非常深遠,每當有人問我這類問題時,我都覺得很難解釋給人聽。我會說,若果你能夠與一班接受了Montessori教學的學生一起交流的話,就會體驗得到他們的與別不同。

 

哥哥的學校有一個小小的圖書館由一班家長以義工形式幫手運行,本人也是義工之一,每個星期會在圖書館裡做一個小時義工。所謂義工其實是幫忙讀書給圖書館裡的學生聽,幫他們借書和還書。透過這份義工,讓我有機會接觸一班Montessori學生,讓我對這個教學方針有更深入的了解。

 

先說一說這個圖書館的運作吧。整個圖書館都是用”Freedom within limit” (在限制中給予孩子絕對自由)的概念。學生可以自由選擇去圖書館的時間,但他們要有一條圖書館項鏈。每個班房都會有幾條圖書館項鏈,若果學生想去的時候,但沒有項鏈在班房裡的話,學生要等其他同學回來後才能去圖書館。同時我們管理圖書館的人可以用項鏈來分辨誰是守規則來的。這個方法讓學生們自己守規律,雖然圖書館是自出自入,但卻不是無掩雞籠。當學生進去圖書館,他們要拿一把木直尺。直尺有不同的顏色,每個人都有一把用來當作書籤。因為孩子往往都忘記自己拿的書要放回什麼位置,所以木直尺可以提醒他們拿書的位置。這也是一種Montessori中的Self Correction(自我修改),讓孩子對自己拿的書負責任歸還原處。

 

另外,每一位年齡小的孩子(3歲左右)都會由一位年齡大的孩子(6歲)來帶領著去圖書館。大的孩子會教小的孩子在圖書館裡做什麼,小的孩子會以大的孩子為榜樣。在圖書館裡,所有孩子都會與人溝通,不會因為自己的年齡而讓他們分成黨派。我讀書給一個3歲的孩子聽時,會有4歲、5歲和6歲的孩子走過來一起聽。他們都會有講有笑,也會跟我這個大人談天說地。每個孩子都很習慣與比自己年紀大或小的人交流。

 

每次做義工的時候,我都會見很多學生自己出出入入圖書館。雖然無人看管,但卻非常有規矩。學生們會很有禮貌地問在場家長可否讀書給他們聽。如果家長正在讀書給另一個同學的話,他們就會排隊等待。我從未見過孩子們爭吵或是在圖書館裡搗亂。對做義工的家長和同學都很有尊敬之心。

 

從這個小小的圖書館裡,我觀看著一個小小的Montessori世界。觀察到的是,孩子在一個被人尊重的環境裡,自然變成一個會尊重別人的孩子。他們從心發起去守規矩,所以他們本身很有規律。若果真的要我指出Montessori的學生與普通學校的學生有何分別,我會說是那種自我控制能力非常成熟。就算是我一個對著十個學生,我都可以應付自如。不是因為我厲害,而是因為他們都明白要別人尊重,就要先懂得尊重自己。

 

Playful Chaos by Fiona
修讀美術出身,喜歡Montessori教學,喜歡與孩子從玩樂中學習,喜歡與孩子一起享受人生。
 
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