【教大文章轉載】幼兒語言發展系列:點同BB講野好?

學習教育
Posted on January 28, 2018 By       4,366

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由慈慧幼苗親子學堂 專家 提供

不少研究顯示,家長對幼兒的語言發展,扮演舉足輕重的角色!Topping、Dekhinet和Zeedky(2011)綜合過往1750份文獻,歸納出三個能有效促進0至3歲幼兒語言發展的方向。第一個方向就是「與幼兒對話的方法」,當中包括五大原則:

(一)跟幼兒說任何事情

雖然0至3歲的幼兒未必能以說話回應家長,但家長應善用任何情境,多與幼兒說話,家長可以:

-形容自己及幼兒的動作(例如:「媽咪飲水!」)
-形容自己及幼兒看到的事物(例如:「有雀仔呀!」)
-形容自己及幼兒的感受(例如:「BB好開心!」)

值得留意的是:家長須要先吸引幼兒的關注(attention),再跟幼兒說話。因為幼兒必須專注於當時的環境及家長的說話,才能有效學習。

(二)跟隨幼兒的喜好

家長宜依照幼兒的喜好發展話題。如果幼兒喜歡火車,家長可以跟幼兒多說火車的事情,以提升幼兒說話的動機。家長亦可依照幼兒當下的興趣開展話題。例如,當幼兒正在凝望一群鴨子,家長可以說關於鴨子的事情。例如:「有鴨仔呀!游水喎!」

(三)不要問過多的「是非題」

「是非題」並非最理想的提問方式。以在公園看見鴨子為例,如果家長問:「係唔係有鴨仔呀?」,幼兒只會回應「係」,這樣家長便失去擴展話題的機會。家長可以運用「開放式問題」(open question)去詢問幼兒,因為這些問題能刺激幼兒思考及應用語言。例如,家長可以詢問幼兒「有咩野呀?」及「係邊度呀?」等等。

(四)多說一點,再多說一點

家長在親子互動時的說話次數與幼兒的語言能力有正面關係:親子交流越多,幼兒的語言能力就越高!Weitzman和Greenberg(2002)進一步點出:幼兒未必能處理太長或太複雜的句子。所以家長應該依照幼兒的能力,用單字或短句和幼兒溝通。

(五)享受與幼兒互動

正面的親子關係才是成就幼兒成長的關鍵﹗家長不要把親子互動變成一項工作。學習在親子互動中當然重要,但喜悅和愛護更是重點。家長可以運用不同的音調及聲線吸引幼兒,讓幼兒感受到互動的喜悅。切勿忘記歡笑。

文獻出處:
Topping, K., Dekhinet, R., & Zeedky, S. (2011). Hindrances for parents in enhancing child language. Educational Psychology Review, 23, 413-455.
Weitzman, E., & Greenberg, J. (2002). Learning language and loving it: A guide to promoting children’s social, language, and literacy development in early childhood settings (2nd ed). Toronto: The Hanen Centre.

香港教育學院 執業言語治療師羅頌華博士

資料提供及授權使用:
香港教育大學.兒童與家庭科學中心 CCFS
www.facebook.com/eduhkfsac/

 

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