【幼兒情緒】孩子畫畫力度與筆觸顯示壓力

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Posted on February 7, 2018 By       2,445

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睇小朋友畫,好多爸媽都會話抽象到好難閱讀,之前suggest左不少家長要用耳朵去理解兒童作品後,好多家長都表示同小朋友既互動多左,自己既子女都多左主動分享佢地既日常。

而小朋友係藝術材料的運用上,往往會增加了感覺的表達,
但顏色和筆觸概念往往都好容易比家長忽略,
因為成年人好多時會選擇左形象化既野去睇,
不過幼兒期(2-4)歲依個時間我地好難用形象同寫實性去了解孩子的畫
因此,塗鴉期有塗鴉期既世界,要進去就要掌握顏色和筆觸。
不過要一提家長使用顏色通常是情境式的反應,
孩子在繪畫中使用顏色的特點反映了當下他的喜好,因此顏色的運用並不一定和情緒掛勾,
要在繪畫分析當中瞭解其選擇的規律,才可以分析出當下的意象。
所以從顏色中看幼兒的情緒我們只可以了解到他們最近的喜好發展和觀察到的東西,
並不可以一口咬定與情緒有直接關係。
相反過度使用複筆和強硬的筆觸去塑造影子或填色,則與潛意識有相關的連繫。

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以下有幾種線條種類我們都經常在兒童畫中發現:

過濃密的線條 – 對安全感的關注、焦慮不安
向下的線條 – 自我孤獨、尋求依賴
偏右向的線條 – 對未來的不確定感和危機感
左下右上的交叉線條 – 尋求肯定和擁有強烈的意識
連續的直線 – 果決的人
連續曲線 – 依賴性強、猶疑不決的
筆畫壓力重 – 自信、精神動力高
筆劃壓力輕 – 自卑,無助,不確定性

縱使我地可以向孩子的筆觸著手,初步了解他們,但塗鴉的目的是希望幼兒可以透過圖畫的創作過程,
進行自我表達並從整個運動和律動中得到快樂和某程度的釋放。
塗鴉好處無論媽媽們同各平台的專家都轉載不少,
可以鍛煉寶寶的腦力活動,幫助眼、腦、手和諧發展。
但我想強調一點,孩子從記憶,比較,思考,做決定,
到動手去畫,這些過程才是構成小朋友性格的重點,
我地去了解一幅作品,不是要照圖分析,
每個藝術家都有一個動機去創作,小朋友都一樣,
我地一定要了解圖畫背後的畫者,他的生活習慣,發展環境,
才可以用作品作為一個輔助,增進小朋友與父母間互相理解,
係大人眼裏看似簡單的「塗鴉」對小朋友黎講係一種綜合表現,
因此睇畫的同時,我們必須同時著眼小畫者的動態和成長過程。

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