Peek-a-boo可說是最常見的成人與BB互動遊戲，看似簡單，其實當中藏有奧妙。只要掌握竅門，不但讓你一招與BB玩足半年，而且可以大大促進BB成長發展。本篇將透過介紹嬰兒園的專業老師如何與BB玩Peek-a-boo，展示當中奧妙，讓家長也可以在家中跟BB玩得開心、玩得專業。
Peek-a-boo簡單易玩
Peek-a-boo是不論BB熟悉或者初次見面的人都可以玩的遊戲，而且幾乎每個BB都樂此不疲。最基本的玩法是家長用手遮住自己的臉或者BB的眼睛，接着移開手掌露出大大的笑臉，BB就會開懷大笑。Peek-a-boo的基本玩法簡單，而且毋需工具，最重要是BB有愉快的反應，容易與人展開良好互動。
簡單背後內藏高深學問
這個簡單遊戲的背後，其實蘊藏着心理學的高深學問——「物體恆存」概念。Peek-a-boo「遮住打開找到」的遊戲方式，正正協助BB發展「物體恆存」的概念。
「物體恆存」是心理學家皮亞傑（Piaget）描述BB認知發展狀態的專有名詞，是指BB對於一個不在眼前的東西，仍然知道它存在，而不是消失了。剛出生的BB會將自己與世界視為一體，若某人或某物從眼前消失，BB會認為他或它已經消失；然而BB到了八個月左右，「物體恆存」的概念就會開始萌芽。
「物體恆存」概念的發展與因果關係及記憶力亦相關。例如，重複地把布掀開來找玩具，即是具有把布掀開（因），便可看到玩具（果）的因果概念；當用布把玩具遮住時，BB的腦海裡知道玩具就在布的下面，因而會有掀布的動作，這是一種記憶能力的展現，因BB「記得」有玩具在這裡。
嬰兒園老師點玩？
BB在不同階段有其成長發展需要，嬰兒園老師會定期觀察BB的發展狀況，因應不同需要設計合適活動，以促進其健康成長。而「物體恆存」概念的發展便是其中之一。
視覺線索是尋找物品的重要依據。1-3個月時，BB的視覺會跟隨眼前的物件移動，所以老師會提供「動」的刺激，例如：拿着玩具在BB眼前移動、逗弄，這樣就能吸引BB的視覺活動；到了4-7個月，BB開始會進行「有目的的活動」，此時老師會玩「遮住打開找到」遊戲，即只遮住玩具的一部份，露出玩具的其他部份，引導BB伸手去拿取玩具；而8-12個月是BB「物體恆存」概念發展最迅速的時候，BB已學會把布掀開來找那個剛剛被藏起的玩具。當BB「開竅」以後，會積極地尋找在他眼前先後被藏在不同地方的物件。最後，即使BB沒有看到物件被移動的過程，也能夠到不同的地方去尋找物件。到這個時候，「物體恆存」的概念已發展完成。
在嬰兒園，老師還有很多不同的Peek-a-boo玩法，例如故事時間可閱讀翻翻書（每頁內有拋頁），重複地引導BB尋找書內事物；把玩具收藏在不同的物件內，如紙巾盒、箱子、袋子，讓BB進行放進、再打開拿出的遊戲，這些都是觀察BB「物體恆存」概念發展的好玩活動。這些活動並不需要特別設備，家長只要掌握當中要訣，就可以輕鬆與BB玩足半年。
分離焦慮又關Peek-a-boo事？
雖然上文主要講Peek-a-boo如何促進「物體恆存」概念的發展，但若果把「物體」轉換成「人」，亦可以幫助BB發展出「人物恆存」的概念。與BB玩Peek-a-boo，便是這概念的最佳練習時機。在一連串的「人不見了，又出現了」的重複當中，BB從原本以為這個人消失了，後來發現此人又出現的驚喜中，逐漸能預測人消失後還會出現，進而瞭解到不在眼前的人仍然會存在。
與「人物恆存」概念息息相關的BB問題，就是「分離焦慮」的產生。當父母離開BB時，BB「記得」與父母在一起的情景，卻不肯定父母離去後會否再回來，因而產生不安的情緒。當BB的「人物恆存」概念發展得好，便會明白父母雖然現在離開，但稍後必定會再次出現。當BB能夠掌握這點，便有助他減輕與父母分離時所產生的焦慮，令BB有良好的心理健康。
親子良好互動才是最重要
Peek-a-boo是個簡單、好玩，又具促進BB成長發展的遊戲，當中最主要的元素是BB與照顧者的互動。因此，Peek-a-boo再好也只是「招式」，家長願意花時間及心力與BB互動才是「心法」，心法與招式合一才有良好的親子互動，從而培養緊密的親子關係。
作者簡介
香港保護兒童會嬰兒服務主任楊家鳳。
