六個不可不知的兒童認知成長里程

親子生活
Posted on June 13, 2018 By       2,533

家長在了解兒童的發展情況時,很多時都會希望孩子可以與其它人一樣達到一致的水平,
無疑孩子的成長過程的確有統計、有數據,網上和書藉的資料都會例明孩子的成長階梯,
在泛濫的資料下,家長很容易跌入「缺失性需求」的陷阱!


意思是,當家長發現孩子的成長必須元素中有所缺失就會不斷向同一個方向「進補」。
有如醫師告訴你的身體屬寒底,所以你打算一味吃燥熱食物,打算求一個平衡,
但最終只會適得其反。對教養而言,平衡需求才是讓小朋友發展更全面的要素。

家長可從以下的發展範疇留意兒童的表現:
1. 情意和群性(包括情緒、社交及自理能力)
2. 語言(包括理解和表達能力)
3. 體能(包括大、小肌肉發展

兒童在成長里程會面對不同問題,而這些問題都與他們的認知與日後成長有關。我們可以把兒童成長里程分為五個階段。這五個階段,父母都可以注意一下,並可以了解自己的子女在該成長期間,有沒有平衡以上三種表現,要記住三種訓練缺一不可,而下例的指引只屬成長期變化的參考好讓家長可以根據兒童年齡作出調整。

0-1歲

這個階段,兒童較注重外界對他們的刺激。他們並未太懂說話,會用眼睛關注物品。父母可以用繩子拖著玩具,慢慢讓子女捉摸,這樣會加強他們的專注力。

1-2歲

這個階段,兒童開始懂得聆聽簡單的指令。例如︰手手、nono、爸爸、媽媽。父母可以透過不同的方法,如卡紙或圖片,讓子女學懂簡單的生字,進以培養他們的說話能力。

2-3歲

這個階段,兒童開始初步對世界有一個初步的認識。他們可以開始辨認社區,如:地鐵站、食店等等。父母可以多帶子女到不同地方,刺激他們對外界的留意。

3-4歲

這個階段,父母可以開始培養兒童的簡單生活技能。兒童在玩完玩具後,父母可給予指示,叫他們把玩具收好。此外,父母亦可嘗試放手讓兒童安坐便盆如廁,培養他們及早懂得基本的自理能力。

4-5歲

這個階段,兒童開始對空間有基本認識。父母可以給予不同的圖形,如︰三角形、四邊形等,讓子女分類。父母亦可開始教懂子女方向,如︰前、後、左、右等,啟發他們學習。在這階段,他們一般可以在同一時間學習到10以內的物件。

5-6歲

這個階段,兒童開始懂得思考。父母可以進行靈感的培訓,如︰說出一些故事,讓子女進行簡單的繪畫,並嘗試不加批評,與他們討論一下他們所畫下的東西,刺激他們的思考與想像力。

當然,每個發展範疇並非獨立運作,而是互相影響,我們很難將兒童的發展狀況清晰地劃分,父母應配合對兒童的日常觀察,靈活彈性地訓練他們。

 

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逢星期三下午(12:00、1:00)

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地點:銅鑼灣富明街1-5號寶富大廈3樓O室 ArtsEdge Studio
對象:有興趣讓孩子接觸新形式藝術教學的家長和對藝術活動感興趣的小朋友
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查詢:Whatsapp 9335 9552 聯絡工作室職員
www.artsedge-studio.com 

Canace.Y (ICHA繪畫分析師)
藝術樂園投入推廣新形式的藝術教育,希望透過不同的題材和主題介紹藝術教育的多個可能性和分享工作室內與小怪獸們的日常!
 
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