為什麼幼童最適宜學拼音?

學習教育
Posted on September 14, 2018 By       1,965

我的工作有時候需要到中學觀課,久不久看見學生遇上生字時,便卡在那裏,完全沒意識去嘗試拼讀出來,這是頗為可惜的,學習拼音的好處,就是遇到任何生字,都大致可以拼讀出來,雖不一定十足準確,但往往不中亦相差不遠。英文的確有一些不規則的串法,例如you,to,the,want和two,但這些多是常用字,稱為sight word, 的確需要記誦,但學生愈高班,遇到的規律字的比例便愈高。

學拼音的另一好處,是當聽到一個生字時,可大致準確地把它寫下來,這個拼讀和拼寫的能力,可以終生運用、終生受益,你說是不是很值得的「投資」?

在香港,拼音對學童還有另一個意義,就是幫助他們應付默書,默書在西方的主流英語教學法不是一項重要的學習活動,但在香港,由於傳统的因素,默書是一個沉重的現實,如果小孩子只懂得死背生字的串法,不但容易出錯,而且沉悶不堪;教導小朋友運用拼音知識温習默書,既有趣味性,小朋友亦很快學懂獨立地温習默書,而這亦是我作為父親教導子女的經驗。

拼音是终生可以運用的技能,當然愈早學愈好,而要學好拼音,需要有良好的音韻覺識(phonological awareness),聽得到語音間不同的分別,例如聽得到set和sat, fit和feet, Sue和shoe的分別;(音韻覺識對掌握母語的發音也是重要的呢!有沒有碰過香港人聽不到「廣東廣西」和「講東講西亅,以及「恒生」和「痕身」的分別?把「橙」說成「鏟」;「北京」說成「不京」。)音韻覺識的訓練愈早愈有效,而且今天西方國家,尤其是英國,已經發展了很成熟的音韻覺識課程,當中大部份都以遊戲形式進行,而且不涉及實際的生字;幼童(什至是三歲)在玩這些音韻覺識的遊戲中,不知不覺便培養出對語音的敏感度,為學習拼音打下了良好的基礎。

完整的拼音課程都以音韻覺識訓練為起點,幼童學好拼音,除了上述的好處,還會有另一個優勝的地方,就是可以更旱的開始閱讀英文故事書,當中的玄機我會在下一篇中討論。

施敏文博士
香港中文大學課程與教學學系名譽專業顧問,擁有三十年訓練中小學英語教師經驗,專門硏究英語教學法,曾進行亞洲首個以原音拼合法教授拼音的硏究。
 
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