香港兒歌未死！
香港小朋友經常被人說没有童年，放學後又要去補習、上興趣班，忙到連卡通片都無時間看，更遑論聽兒歌。兒歌金曲頒獎典禮也早於十年前取消，香港小朋友現在是否不再需要兒歌了？現在還有新的本地兒歌出爐嗎？
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其實，香港還有不少人默默地創作廣東話兒歌！只要打開Youtube搜尋「廣東話兒歌」，就會找到海量的相關歌曲。當中，不難發現一個叫「嘉芙姐姐音樂小教室」的頻道，裏面的兒歌的曲詞都是由香港兒歌創作人郭嘉芙（嘉芙姐姐）和她的拍檔Terry一手包辦。
眼見香港兒歌發展停滯不前，很多小朋友仍在唱家長兒時所唱的兒歌，嘉芙姐姐希望小朋友都擁有屬於他們的廣東話兒歌，開始創作一系列歌曲。
嘉芙姐姐（右）和她的拍檔Terry（左）一手包辦兒歌的曲詞。
兒歌好處多
兒歌除了令小朋友放鬆心情之外，它也可作為教育工具。嘉芙姐姐說：「兒歌內容可以包含語言、知識和正確的價值觀，例如教小朋友守規矩排隊、聽和講廣東話、分辯春夏秋冬，守規矩、排隊。」除此之外，兒歌還可以一路唱一路跳，小朋友能藉此控制自己的大腦和身體郁動，促進身體協調。
她鼓勵家長多點和小朋友一起聽兒歌，在聽的過程可以加多點互動：「聽歌不是純粹開着音樂，家長可和小朋友一齊聽，跟着音樂去拍手踏腳，或打吓樂器，又或者家長唱畀小朋友聽，因為聲出自你口中，鼓勵他望住你，可和小朋友練習埋眼神接觸。」
嘉芙姐姐指聽兒歌好處多多，鼓勵家長多點和小朋友一起聽兒歌。
如何選擇適合的兒歌？
要如何選擇正確的兒歌給小朋友呢？嘉芙姐姐有以下幾個建議：
- 揀聽母語歌曲
避免語言溝雜的問題，最好是母語，小朋友會容易點理解和接受，又可鞏固母語的基礎。
- 篇幅不可以太長
學前小朋友的專注時間不長，10-15分鐘就會開始分心，所以歌曲長度應該在2分鐘內。如果太長，包含很多信息在內，小朋友未必一下子了解到。特殊小朋友更加容易分心，如果歌曲太長，可以
先重複其中一段，小朋友識得唱之後再唱下一段。
- 選擇一些可以教到小朋友知識的兒歌
音樂可以用作橋樑去接收信息。揀一些歌可以教他知識，教他數字、顏色，可能平時就咁讀出來會比較難明，反而有音樂有節奏有音調反而易明，更有效接收信息。
除了聽兒歌外，家長可以用邊唱邊同小朋友玩樂器，例如彩虹鐘。
如何令小朋友專心聽兒歌？
嘉芙姐姐指，聽歌不是純粹開着音樂，家長也要和小朋友一齊聽、一齊互動，他們才會投入兒歌當中
- 一齊做動作
家長可和小朋友一齊聽，跟着音樂去拍手踏腳，或玩樂器，同時可訓練他們的活動能力。
- 親口唱給小朋友聽
由於聲音出自家長口中，所以小朋友會傾向望住家長。可藉此和小朋友練習眼神接觸，特別是較怕的自閉症小朋友，鼓勵他望住你。而且，親口唱的話可以很容易重複唱給小朋友聽，又可按小朋友的進度來調整快慢。
要吸引小朋友投入兒歌世界，最緊要投其所好：「如果佢鐘意彈琴，就一齊彈，找出佢有興趣的東西。」
特殊小朋友也需要兒歌！
嘉芙姐姐曾去一間服務自閉症人士的機構做義工，留意到一些自閉症人士喜歡音樂，對歌曲很有反應。於是她忽發其想，能否以音樂去教特殊小朋友呢？修讀教育碩士的時主修特殊教育的她在十二年前開辦「特殊音樂訓練」，當中以自閉、過度活躍症、專注力不足的小朋友為主。透過和小朋友一起唱、演奏兒歌，從而改善他們的專注力、口肌、手眼協調、大小肌肉控制及言語等能力。
「特殊音樂訓練」和普通的樂器班不同，着重的不是考級，而是和小朋友的互動：「出面老師不明白特殊小朋友需要什麼，例如出面琴行的房很窄，特殊小朋友會覺得很壓抑，抖不到氣，有些不喜歡你掂他的手，會縮。他們很難在如此狹窄的課室專心」她解釋。
她曾教過一個2歲都不懂說話的女孩，令她很難忘：「喊了幾堂，我一直彈着結他陪她。過幾堂才無再喊，還主動掂我的結他。坐在櫈上一齊彈，同我一齊哼歌。看到小朋友成長，很有滿足感。」
「特殊音樂訓練」是單對單的課程，每一個小朋友的需要都不同，她會為小孩度身設計課程，投其所好：「如果佢鐘意彈琴，就一齊彈，找出佢有興趣的東西。試過有個女仔2歲多都未識講嘢，喊了幾堂，我一直彈着結他陪她，過了幾堂後無再喊，還主動掂我的結他。坐在櫈上一齊彈，同我一齊哼歌。」
嘉芙姐姐認為兒歌是小朋友的必需品。
兒歌不只是兒童的消遣娛樂之一，還可以教小朋友語言、知識和正確的價值觀。家長不妨給小朋友多聽廣東話兒歌！
