我和很多媽媽一樣，經常吐槽︰「為什麼孩子會將我的話當成『耳邊風』呢？」快6歲的阿哲連說多次「我知道」，依舊我行我素，自己繼續玩。
父母的任務，就是不斷提醒，直到孩子養成習慣。我從跟阿哲好好說道理，到警告說「我數到三」，甚至吼咆式的威脅，他分分鐘連頭也不抬。老公覺得我管教愈嚴厲，阿哲愈唔聽，於是寫下一些我與孩子的對話。當看過我說過的話後，我當頭棒喝。
耳邊風，我定義為阿哲不去配合我的指令，實際是我需要檢討親子關係的關鍵時候——究竟是孩子純粹的不聽從，還是父母對孩子不斷地索求﹖
翻開不少學者研究，都不難發現有很多文章探討遊戲對兒童的重要，如結合感知肌動遊戲的地板時間（Floortime）*和以兒童為本的PACT親子介入方法*，有些互動的策略對一般親子相處也非常實用，我自己就受惠不少。
於是，我邀請阿哲在家中來次「特別遊戲時間」，我們已經有整整一年沒有玩了。孩子大了，由阿哲主導的遊戲可能大不同，今次我只告訴他自己來規劃好的30分鐘，他更要求爸爸留下一齊玩。（以往特別遊戲時間的文章：不再No-No 掛嘴邊 | 孩子易放棄點算好﹖）
特別遊戲時間
今次阿哲明顯想與我們玩合作遊戲（Cooperative play），有跳大繩、接紙飛機鬥遠，比以往的聯合遊戲（Associative play）更講求規則、合作度、互動性和組織性。他對遊戲顯得十分合作，亦百分百投入，我和老公分析過後，發現阿哲對於指令出現選擇性配合態度︰
1. 共同專注
紙飛機有很多種接紙方式，阿哲為了我們完全依照他的方法，說了很多遍，當飛鬥遠時，他更積極主動叫我們用不同的策略來放飛機，只求大家每次試飛，飛得更遠。當他愈在乎，我們愈聽從，他也表現得很滿足。
回過來想，我對他下指令的時候，又何妨不是呢﹖以往我認為阿哲的能力不足，我理應用更多力氣去支持他，但很多時候，我只是遠距離發號指令，或是邊做其他事情邊告訴他。對孩子來講，若任務只來自於大人交代的事情，他根本不在乎，就不會去配合指令，他的行為後果是無所謂。
親子溝通與共同專注力有很大的關係。當孩子發現你不在乎，他其實也不需在意。反觀在遊戲之中，當他發現大家有共同注意，他就自自然然更加在意。
2. 指令變遊戲
特別遊戲時間是孩子主導，所以當阿哲在下達指令時，我和老公照著孩子說的逐件件去完成。專心玩，專心聽，專心做——若我把遊戲套用在生活上，可以嗎﹖
最近阿哲迷上「判頭」遊戲，覺得做「判頭」很有責任感、很威風，於是經常嚷著想當「判頭」，於是我將計就計，宣佈他成為哲哲家的判頭，每逢我一句「判頭，我要幫手」，他就會自動自覺去完成，這樣簡單的扮演遊戲，他完全樂在其中。
以最不合作的臨睡時段為例，當他仍與2歲弟弟小哲搗蛋時，我說︰「哇！十點快要停電，判頭，點做好﹖」他二話不說，立即叫停小哲，熄燈瞓覺。當情況輕鬆些，指令幽默些，最好一次一件事情，而且是看著孩子說。孩子可能不止聽從，甚至覺得你的話很有趣。
3. 自由遊戲
除了孩子能力範圍及責任，大人究竟是否挑錯了時間呢﹖當你在睇戲、打手機，也不希望在專注時被打斷，孩子也是一樣。有時，我們需要考慮，當自己在要求孩子做一些日常生活或者學習事物，這樣的時間要求合不合理。
回想阿哲的一天，星期一到五都很忙︰返全日學9-4，回家洗澡、做功課，可以hae的時候已是7:00。當他一開門歡迎爹D媽咪放工回來，點知我第一句︰「快D洗手食飯」；之前他會手執著車仔和Lego很興奮地走過來，現在連門也不來開了，我就知道他想我陪他玩一會，多於去食晚飯，久而久之，當然冇癮。
至於周末，我和老公很幸運，通常都可以放下工作，跟大小哲隨心隨意玩。然而，阿哲仍有上小一適應班以及社交訓練，變得越來越忙。家中2歲小哲不時搞破壞，連請阿哲來次「特別遊戲時間」，我都要想盡辦法才找時間出來。
聯合國兒童基金會（UNICEF）所提倡「兒童每天需要1小時自由遊戲」*，我相信很多香港的家庭很難做到呢。勿以為是俾子女睇iPAD、玩手機、帶他們上興趣班、返童軍就是玩，遊戲分為結構性遊戲（Structured Play）和自由遊戲（Free Play）︰
| 自由遊戲（Free Play） | 結構性遊戲（Structured Play） |
| 兒童主導/無結構、即興 | 大人主導、活動式 |
| 兒童參與、多變、有趣 | 聽從成人的指示 |
| 沒有有既定的學習目標 | 有既定的學習目標 |
以上的例子都是聽從成人的指示進行的遊戲，並非孩子有主導權的自由遊戲。
若父母覺得自己24小時待命，孩子又嘗不是全年無休呢﹖
請不要輕視讓孩子hae的時間，當你如果發現孩子叫不動，大人先不用動怒，再看看孩子在做什麼，原來，他們正在專心做一件事情，不如一齊坐下來，陪孩子玩吧。
每個孩子『耳邊風』背後的原因各有不同，要好好分析才能對症下藥，請注意以上特別遊戲時間不能完全替代專業遊戲治療。上述純粹是家長經驗分享，內容已徵求阿哲的同意。
若想了解更多親子遊戲治療法，可以到RE: Make A Wish Facebook#親子遊戲治療 查看我分享的相關資訊。
資料來源︰
* 協康會《樂在地板時間：社交互動訓練指南》ISBN: 978-962-7884-60-6
* 協康會專業教育及發展學會—Preschool Autism Communication Therapy (PACT) 家長講座（2019/06/15）
* 聯合國兒童基金香港委員會—細路愛玩營之家長講座：最佳孩子腦部建築師（2019/06/17）
