² 先天左右腦強勢分析：
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了解自己或孩子的左右腦與功能分佈：包括
『優勢腦』及『協調度』，更可知道自己或孩子是理性或感性型人格。
² 優勢智能分析：
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根據哈佛大學教育研究所迦納博士(Howard Gardner)提倡：人有多元智能，而多元智能可分為8大類。人會對自己所屬智能強的活動較為集中和有推動力。
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皮紋學則分為十大智能，當中可分為五大組：精神類別--開創智能、管理智能；思考類別--心像智能、推理智能；肢體運作類別--律動智能、操控智能；解碼類別-音受智能、語文智能及自然探索類別--圖像智能、觀察智能。
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發展智能優勢就能提升天賦才能及潛能啟發，就可找出自己的專才發展領域。
² 學習輔導建議：
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增加自我了解，如『人格特質』、『大腦特質』、『精神功能』、『智能分佈狀況』、『易形成之後天智慧』、『學習風格』、學習類型』及『學習敏銳度』等，有助父母、師長對孩子的學習或輔導作出合適的建議。
² 學習風格分析：
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每人都有自己所屬的學習風格：如『認知型』、『整合型』、『多元型』、『社會型』、『逆向思考型』、『反射型』及『特殊狀況』。建議配合個人風格教學，以達到更徍的學習成果。
² 學習類型分析：
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每人都有自己所屬的學習類型：如『動機型』、『編碼型』、『體覺型』、『解碼型』及『觀察型』。建議配合學習類型培訓，以達致更徍的學習成果。
² 學科或事業選擇分析：
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因應自己的優勢智能及配合人格特質，從而選擇自己或孩子的發展路向，這對自己或孩子的學業或事業發展，就能得到良好的發展空間。
² 學習的敏鋭度分析：
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每人的學習敏鋭度都有不同，從而給與不同的學習空間，有助增加自己或孩子的自信心及發揮才能。
² 興趣選擇分析：
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每人都會對自己所屬的強勢智能有主動的學習興趣，所以如針對自己的強勢智能加以培養就能有好的學習成果，同時這對自己或孩子的心理健康是很重要的。
² 人際關係分析：
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了解自己或孩子的人格特質及個人特性，有助改善與人人際互動的方向及溝通技巧，從而改善自己的人際關係並找出合適自我的人際互動風格。
² 工作導向分析：
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工作導向可分為：實務導向型、人際導向型、目標導向型、整合導向型及逆思導向型等，如能配合自己的工作導向發展，就能找到合適自己的快樂工作。
² EQ天性分析：
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EQ稱為情緒智商，認清自己或孩子的情緒並且有效地管理情緒，這對自己或孩子有絶對的幫助。因為現今的成功方程式已改為： 20%IQ + 80%EQ =１００％成功，所以若要成功就必須要有好的EQ才能。
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