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皮亞傑的認知發展理論 [複製鏈接]

ls0909

大宅

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發表於 10-8-10 13:27 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

兒童自出生以後，開始認識周遭的事物，逐漸學會如何解決所面對的問題。隨着年歲的增長，兒童的智力亦得以發展，各種思維能力和方式亦有所改變。這些轉變便是所謂認知發展了。

認知發展描述和解釋了智能轉變的歷程。各學派的心理學家採用不同的取向，來理解兒童的認知或智能發展，包括：結構取向（structural approach）、社會文化取向（social-cultural approach）、訊息處理取向（information-processing approach）和心理測量取向（psychometric approach）。結構取向包括了皮亞傑的認知發展理論，社會文化取向包括了維果茨基的理論。皮亞傑和維果茨基有關兒童的思維和認知發展的理論對教育有着很重要的影響。訊息處理取向是較近年的理論，此取向認為兒童不斷主動處理外來的訊息，對研究兒童的學習困難有幫助。至於心理測量取向，則主要涉及兒童認知能力在量方面的轉變。

本教材會集中介紹皮亞傑的理論，你大約需要18個小時來學習本教材的內容。祝你學習愉快

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