尊敬的X校長：
我們是畢業生AA的家長，幼女BB是本屆新生的申請人，剛於上星期六(11月20日)接受了面見。
我們熱切盼望BB能入讀XX，因此不忖冒昧，給您寫這封信。
BB是個大方、善良的女孩子。自小，她就不吝嗇，即使是最愛的糖果，也會願意與人分享。玩樂的時候，每當有別的小孩要爭先或搶奪玩具，她會說：「唔緊要啦，一齊玩啦。」而禮讓別人。
BB也非常的愛護姐姐。還在襁褓的時候，每當我們對AA說話語氣稍重，她就會哇哇大哭。後來，我們就摸到了一條規律：原來她哭，只為了姐姐；只要我們停止斥責，她也就馬上止哭。月齡稍長，姐姐犯錯受罰，她會默默地站在姐姐身邊陪罰，無聲地作出支持。到了現在，更會出言為姐姐求情：「媽媽，您唔好嬲家姐啦!」
BB很聰明，她會觀察姐姐的舉動，然後學習。兩歲不到，已經主動戒掉了日、夜片，用抽水馬桶解決大小二便，就是她看到AA上廁所而主動學習的成果。到了現在，洗面刷牙更衣小便，她基本上都能自理。
坦白說，對於BB，我們是不無歉疚。BB出生的時候，為了不要讓姐姐AA有被剝削之感而對妹妹產生妒恨，我們定下了一個原則：極力維持AA原有的一切，一分一毫也不能減少。而當需要有所取捨的時候，妹妹就要作出犠牲。妹妹的所有作息、活動的安排，要以遷就到姐姐的安排為大前提。
因此之故，當AA由十個月大開始，便可以參加各種各樣的玩樂小組、興趣班，接觸不同的人、探索不同的事物的時候，妹妹在這方面的選擇，便受到了很大的局限。所以，妹妹的個性，與AA相比，便顯得較為內向、害羞。這也解釋了，為甚麼在面見當天，BB比較其他小朋友，來得比較木訥。
但是，BB好學之心，相當熾烈，模仿能力也非常強。AA做出一個動作，她便能馬上仿做。每當AA做功課，BB都會靜靜地坐在旁邊，拿著紙筆，學著塗鴉。有一次，甚至主動同AA的畫畫老師說：「老師，家姐有(得)學，妹妹無(得)學，妹妹要學。」我給AA讀故事書，BB必定坐定定，一齊聽。過後，還能簡單地複述故事中的主要人物、情節。
我們有一個您們或會覺得可笑，而且自私的想法：BB如果能夠同AA一樣，享受XX的充滿愛和關懷的溫暖大家庭，才是她唯一可以獲得的、同姐姐平等的待遇，才可以稍稍補償父母對她的不公平，才可以稍稍減輕我們對她的歉疚。
和四年前AA投考時一樣，我們替BB只遞交了XX一份申請表。不是因為我們懶，不是因為我們有無比的信心；只是，我們找不到另一間，能夠同XX媲美、令我們安心放心動心的好學校。
我們的另一個可笑且自私的想法，是希望我們的破釜沉舟的精神，能夠感應上蒼，感動校長和各位老師，給BB一個機會，在各位的指導下，踏出她堅強、正直、活潑的人生的第一步。
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