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littlecar


翡翠宮

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121#
發表於 19-6-15 09:33 |只看該作者
jacobkit 發表於 19-6-15 00:00
我覺得現在出面班年輕人真太年輕，警察又好，示威者又好。佢地各自都係做緊自己覺得對的事

我諗同個風氣有 ...

成年人也迷失， 怎去支援年青人!？！？

還未對社會作出貢獻， 便作出破壞!
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lauslau


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122#
發表於 19-6-15 09:57 |只看該作者
三棵樹 發表於 19-6-14 15:34
青少年階段，好多同父母唱反調，要彼此關係好好，先可以一齊討論。 呢個階段，老師嘅權威性有可能會比父母 ...

冇錯，做父母是要同子女理情分析，之前自己為人父母都要退一步，看清楚，以持平的心態去處理，正所謂：修身，齊家，治國，平天下，因此修身，何其重要。但其中帖子亦提及老師的影響力，自己的經歷是在有大件事，有遊行等事情，子女回家說老師（尤其是教通識科）大多比較偏激，在堂上好似洗腦式硬吹，是不容反對聲音，子女又話不是可以沉默，因為怕被指責你是反對他們的理念，不是我們想的理想討論，一言堂。
交功課就見真章，因為當時孩子（初中）在通識科的時事討論題上都會和我們提問，我們大家商量後作答，就是因為理性作答，得回來的結果係答三題得三個乂。（未完）
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littlecar


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123#
發表於 19-6-15 09:58 |只看該作者
MC媽 發表於 19-6-14 23:49
本帖最後由 MC媽 於 19-6-14 23:49 編輯

我長篇大論講咗咁耐，其實都係想帶出， 其實可能我哋呢一代人 ...

本帖最後由 littlecar 於 19-6-15 09:59 編輯

事實真的如此!

明白的便知道日本暴行是上一代的事， 跟這一代沒有關係， 可以不喜歡日本， 但去到仇的地步便是不理智！同樣地我們是中國人， 要去到仇中的地步嗎?中國真的要對香港人心狠手辣嗎?中國外憂內患， 誰是最後得益者?香港人不去思考， 永全不能知道事實的真相!

時代不斷向前， 人的思想卻在退步!父母一直不是教孩子暴力不能解決問題， 為什麼要衝擊警方!?受傷了卻只單方面指警方是黑警， 下一代怎會有分是非黑白的能力!!!

請停止先對警方作出暴力行為， 警員也是別人的孩子， 生命無分彼此， 一條逃犯條例可需這樣動氣?通過了我的日子也是一樣的過!
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lauslau


男爵府

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124#
發表於 19-6-15 10:06 |只看該作者
lauslau 發表於 19-6-15 09:57
冇錯，做父母是要同子女理情分析，之前自己為人父母都要退一步，看清楚，以持平的心態去處理，正所謂：修 ...

（續）之前孩子說不用做了，因為他們借看不用重做同學的功課，全是反對的就過了，不須要激烈，不支持就可以。孩子們由那時開始就誰看着老師作答可取分的答案就可以，甚至考DSE時都是這樣了。
太長了但謝謝不嫌的看完。

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mikema820


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125#
發表於 19-6-15 10:13 |只看該作者

回覆樓主：

本帖最後由 mikema820 於 19-6-15 10:17 編輯

年輕人心裡有股熱血，衝勁， 每個中老年人都經歷過。
當時間過了， 經驗累積了， 人變成熟了， 眼光就會宏觀了， 想法也會改變了。
相信大部分人都是這樣的經歷的。

但現代的人因生活壓迫， 社會不和， 形成欠缺耐性， 對事業， 家庭如是， 甚至對仔女也欠耐心指導， 把自己的責任都推給別人 ....如老師， 如政黨， 這樣的話， 只會令有心破壞的人有機可乘， 乘虛而入， 教壞自己的仔女。

常言話，" 學好終年不足， 學壞一日有餘".
大家都反思一下吧， 把責任重新擔起， 我們的仔女我們教。
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topyy


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126#
發表於 19-6-15 12:29 |只看該作者
回覆 kayee001002 的帖子

Sorry我真係唔明 我沒有將引渡條例定性為一件中性/中立的事

但我想了解為何你認為今次呢件事真係唔係一件「中立」到嘅事？中立定義：就是盡力在平等的程度上幫助或者阻撓相關的各方（Montefiore，1975：5）對於你，中立的定義是？呢件事是指政府修例既目的？提出的手法？提出後遇到不同聲音的處理手法？修例本身是否中立？已經/可能受修例後會影響到的事情？其他？

請問點解你會有「咁多人仲抱眾人皆醉我獨醒心態」的想法？在你眼中，他們為何有這心態，如何造成？你認識他們嗎？認識程度？如何認識？你認為他們過去/正在經歷什麼，他們未來將會經歷什麼？這些不同時間的經歷如何做成這心態？反過黎，你認為他們會知道你過去/現在經歷什麼？未來呢？他們明白如何過成嗎？
如果將他們各自的經歷讓你逐一體驗將會什樣？體驗後，除去你以往的經歷，你有什麼想法？給合你以往的經歷，你有什麼想法？對兩者各自所得到的想法，你會如何處理？給合？堅持原有想法？改變原有想法？對於現在的想法，理性上如何處理？感性上呢？如何平衡自己理性與感性上的處理？

至於有沒有任何修例通過香港人會得益嘅論點，得益是指個人/社會經濟發展/政治發展/香港與中國的關係/香港世界排名（經濟/民主/自由？）/中國世界地位前景？其他？

香港人我會選擇從既得利益方面去諗
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三棵樹


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127#
發表於 19-6-15 12:54 |只看該作者
lauslau 發表於 19-6-15 10:06
（續）之前孩子說不用做了，因為他們借看不用重做同學的功課，全是反對的就過了，不須要激烈，不支持就可 ...

完全明白。 最怕就係咁 !
而家個形勢就係你唔企佢地嗰邊，就係敵人，唔洗講 ! 偏激到呢！佢殺人放火扑濕你係有理嘅 ! 你去擋住佢扑濕你就係暴力 !

其實通識科邊有得考試，無標準答案嘅野點可以評核 ?
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topyy


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128#
發表於 19-6-15 13:52 |只看該作者
回覆 littlecar 的帖子

明白各位jm都討論左各種會影響年輕人思想和行為的客觀因素，如家庭/學校/同輩/政黨/傳媒/教育等。大家亦在這些客觀因素上表達了個人主觀既感受和睇法。而這些個人主觀既意見係因為每一個人既成長環境，家庭背景，年齡，人生經歷，對下一代既教育同期望等等既客觀因素不同。

咁問題來了，既然討論左咁多影響年輕人既因素，和他們表達方式既行為，我們應如何處理他們這些行為？從哪些方面？家庭？學校？傳媒？宗教？社會？政黨？政府？國家？各方面需承擔咩責任？如何承擔？思考這些責任時，理想中既答案是？而現實中既答案是？因我們是從客觀因素上表達個人主觀既看法，所以如果自己係理想同現實中既答案出現差異，你個人會如何平衡這些差異？
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littlecar


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129#
發表於 19-6-15 14:10 |只看該作者
topyy 發表於 19-6-15 13:52
回覆 littlecar 的帖子

明白各位jm都討論左各種會影響年輕人思想和行為的客觀因素，如家庭/學 ...

自己孩子自己守護， 因見現今情况， 所以教份持平。 每件事獨立分析， 不需要盲目支持或反對政府， 遇到有地方想表達用文明理智方法。 政府施政一定有公眾咨詢， 逃犯例都係只係大家要去到議員大龍鳳先留意。

概然香港人大部份不關心政府， 從不主動在咨詢其提出疑， 亦不要求議員理性爭取， 為何又突然要上街?

社會文明有賴大家， 堅決向暴行說不， 教小朋友暴力從來只有破壞， 根本解決不了問題!

作為家長支持暴行， 自招惡果!
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