自由講場 今日: 152 | 主題: 1299521

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1^#

發表於 20-8-4 10:39 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

想請教怎樣教小朋友加減數, 因10以內的加減數, 可以教佢用手指計, 但之後如20, 30內的加減數又點教呢? 謝謝!

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TINACOFFEE

大宅

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2^#

發表於 20-8-4 10:44 |只看該作者

教用直式

時間帶走一切
唯獨不帶走我

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Jolly

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3^#

發表於 20-8-4 10:45 |只看該作者

Catchan0306 發表於 20-8-4 10:39
想請教怎樣教小朋友加減數, 因10以內的加減數, 可以教佢用手指計, 但之後如20, 30內的加減數又點教呢? 謝謝 ...

Number bond

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李露眉

水晶宮

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4^#

發表於 20-8-4 10:46 |只看該作者

學校老師教"心,手,口"

我教小朋友"心,手,口" 加手指,

數太大要直式.

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糯米米糍

侯爵府

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牛年勳章

5^#

發表於 20-8-4 10:50 |只看該作者

舊式方法可以用直式，如想小朋友真正了解同加強數感，可以令小朋友明白湊十法，湊十玩得熟，雙位加單位都會好快，下一步就係20嘅組成，如此類推。數感好，玩得多數字組成，小朋友好多時已可以by heart

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6^#

發表於 20-8-4 11:22 |只看該作者

我見書局D練習, 多都是用直式, 但比如是 8 + 7 是15, 數手指唔夠數, 用直式點樣教佢, 可以加數到15呢? 謝謝!

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calbee_2014

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7^#

發表於 20-8-4 11:23 |只看該作者

我小朋友都係數感比較差
教20內加減數我都係用直式教
因為數感唔好
我逐步由最簡單冇進位開始
例如11+5
一路慢慢教到要進位
每日都做25題數
慢慢見佢由怕數學到識計岩哂有成功感
學完加數再學減數
而家日日都keep住做100之內進退加減法
做耐左心算都快左

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8^#

發表於 20-8-4 11:25 |只看該作者

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用Number bond, 是否教佢一個數目字可以分成不同組合數字? 出題目給他做嗎? 謝謝回覆!

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ookaren

禁止訪問

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9^#

發表於 20-8-4 11:28 |只看該作者

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10^#

發表於 20-8-4 11:29 |只看該作者

回覆 calbee_2014 的帖子

你小朋友好叻呀

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Jolly

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11^#

發表於 20-8-4 11:36 |只看該作者

Catchan0306 發表於 20-8-4 11:25
回覆 Jolly 的帖子

用Number bond, 是否教佢一個數目字可以分成不同組合數字? 出題目給他做嗎? 謝謝回覆! ...

Make ten and number bond係增強小朋友number sense.

Make ten係加埋等如10；number bond就係拆開，eg. 13拆開做10 和3，教多一步可以拆做5和5和3。練得多玩得多小朋友數感就變強。

可以google Singapore math. 同埋google Dr. Yeap Ban Har

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calbee_2014

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12^#

發表於 20-8-4 11:37 |只看該作者

Catchan0306 發表於 20-8-4 11:29
回覆 calbee_2014 的帖子

你小朋友好叻呀

佢唔係叻....
本身佢數感真係麻麻

所以我由最簡單開始比佢明白個概念
開頭真係要拎d糖一齊教佢數
再逐步逐步去加深咁教
最開心係佢唔再怕數學怕計數

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anpanmenbaby

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13^#

發表於 20-8-4 13:48 |只看該作者

回覆樓主：

本帖最後由 anpanmenbaby 於 20-8-4 13:50 編輯

e. g. 7+8
教佢用直式計

我會問佢7加咩等於10，或者8加咩等於10

例如7加3等於10，8比左3走，即8-3＝5
將1寫在10位，5寫在個位，答案是15

叫佢背10以內的加法，1＋9, 2＋8,3＋7...

做得多就可以用心算去計

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傻蛋蛋

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虎到金來勳章

14^#

發表於 20-8-4 13:52 |只看該作者

我教小朋友例如9+4, 就將大D既數字記住, 然後數手指, 數第1隻手指就到10, 第2隻手指就到11, 如此類推..... 計得多就自然會記得數字的組合

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15^#

發表於 20-8-4 14:24 |只看該作者

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教小朋友好有耐性

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16^#

發表於 20-8-4 14:28 |只看該作者

回覆 anpanmenbaby 的帖子

好的, 我試吓先

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17^#

發表於 20-8-4 14:30 |只看該作者

回覆傻蛋蛋的帖子

明白, 即係用手指再數落去

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18^#

發表於 20-8-4 14:31 |只看該作者

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謝謝資料

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ok_ko