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Baby Kingdom - 親子王國香港討論區 › 首頁 › 心聲留言› 發up瘋資料庫....(e.g.遠視)

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發up瘋資料庫....(e.g.遠視) [複製鏈接]

睡覺

大宅

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1^#

發表於 06-1-2 16:07 |只看該作者

發up瘋資料庫....(e.g.遠視)

敬啟者﹕

基於本俱樂部的成員都係非一般泛泛之輩。

加上我地都係一群極有深度和求知慾的發up瘋人類

因此，本俱樂部為了滿足你地ge求知慾以及對人類精神心理的關懷之心。故特別為你地加設了這個資料庫，以此去提高你地不論在精神層面、靈性深度，以及形而上學的知識。
..(記住，這些是動物所沒有的，只有偉大而又充滿靈性和慧根的某些人類才有的...)

希望我地發up瘋的成員....將來養育我地的下一代，地球未來的救星，能更加有效力....

多謝各位的支持﹗

此致

發up瘋俱樂部成員

p.s. 如有任何好資料，歡迎張貼出來...

謝謝

發up瘋最癲果位掌門人上

呀﹕如果閒聊和人格心理精神等無關的，請返回發up瘋俱樂部"閒話家常篇"那兒謝謝合作

誰會直率地說出所認識的真實？有所認識的少數人，愚蠢地不隱蔽自己充實的心，向愚民們說明他們的感情和見識，他們總是被人磔死或燒死。歌德 <<浮士德>>入來做下test，不同的人對事情有不同的看法和感受﹗

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睡覺

大宅

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2^#

發表於 06-1-2 16:15 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

警告﹕

各位發up瘋會員﹕

如果你在心理上極度唔成熟，而且有點變態的話，咁就唔好睇下去喇。否則...你會很快入青山的....

本俱樂部一概不負責任何身體、心理及精神上的任何賠償....

所以....請各位在繼續觀看之前，請三思而看。

仲有，唔好問我咁多問題....

我只係一個資料庫，唔係任何權威專家也....

謝謝合作.. :tongue: :tongue: :tongue:

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睡覺

大宅

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3^#

發表於 06-1-2 16:19 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

九型性格由整合(健康)至瓦解(病態)的發展過程如下﹕

健康﹕
1. 解放
2. 心理能力
3. 社會價值

普通﹕
1.不平衡
2. 人際控制
3. 過份補償

不健康﹕
1. 侵犯
2. 妄想與強迫行為
3. 病態破壞

===================

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睡覺

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發表於 06-1-2 16:30 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]健康人格

(一) 解放
=============
1號﹕
洞察力﹕寬容

2號﹕
大公無私﹕利他主義

3號﹕
自我接納﹕誠懇真實

4號﹕
自我更新﹕創造力

5號﹕
理解﹕發覺

6號﹕
自我肯定﹕勇氣

7號﹕
吸收﹕感激

8號﹕
克己﹕寬宏大量

9號﹕
冷靜沉著﹕實現

---------------------------------------------
(二) 心理能力
============

1號﹕
理性﹕我是講理的

2號﹕
感情投入﹕我是照顧人的

3號﹕
適應力﹕我是優秀的

4號﹕
自覺﹕我是直覺

5號﹕
觀察力﹕我是知覺敏銳的

6號
情感上的約定﹕我是可愛的。

7號
感應性﹕我是快樂的。

8號
堅持己見﹕我是強壯的。

9號
接納性﹕我是平和的。

----------------------------------------

(三) 社會價值

1號﹕
原則﹕客觀

2號﹕
寬大﹕服務

3號﹕
企圖心﹕自我發展

4號﹕
個體性﹕自我表達

5號﹕
知識﹕專業知識

6號﹕
承諾﹕合作

7號
實際﹕生產力

8號﹕
權威﹕領導能力

9號﹕
穩定﹕教養

------------------

以上係人格的三個健康發展過程﹕一係最健康架

普通？下回分解..
:mrgreen:

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睡覺

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5^#

發表於 06-1-2 16:44 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]普通健康發展過程

(四) 不平衡的人格
=======
1號﹕個人義務

2號 ﹕好意

3號﹕競爭性

4號 ﹕活在想像中

5號﹕不停的分析

6號﹕依賴

7號﹕貪得

8號﹕利己

9號﹕通融

------------------------

(五) 人際的控制
============

1號﹕
情感控制﹕嚴格的秩序

2號﹕
侵入﹕擁有

3號﹕
算計﹕投射形象

4號﹕
自我專注﹕退縮

5號﹕
過於投入﹕脫離

6號﹕
矛盾﹕逃避

7號﹕
不自制﹕過度活躍

8號﹕
擴張﹕支配

9號﹕
游離﹕消極

----------------------------------

(六) 過度補償
============

1號﹕
完美主義﹕教條

2號﹕
自大﹕不可或缺

3號﹕
自戀﹕傲慢

4號﹕
自憐﹕放縱

5號﹕
好爭辯﹕極端主義

6號﹕
反叛﹕權威主義

7號﹕
不穩定﹕過度

8號﹕
任性﹕好戰

9號﹕
放棄﹕宿命論

----------------------------------------

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發表於 06-1-2 16:56 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]不健康的發展過程

(一) 侵犯
=========

1號﹕
自以為是﹕對他人不寬容

2號﹕
自欺﹕操縱他人

3號﹕
敵意﹕利用他人

4號﹕
自我抑制﹕與他人疏遠

5號﹕
拒絕﹕與他人孤立

6號﹕
自我輕視﹕依賴他人

7號﹕
衝動﹕虐待別人

8號﹕
冷酷無情﹕對他人施暴力 (通常打老婆果d？？)

9號﹕
壓抑﹕怠慢疏忽他人

-------------------------------

(八) 妄想與強迫性行為
============

1號﹕
著魔﹕強迫性反對

2號﹕
跋扈﹕強制性

3號﹕
惡意﹕口是心非

4號﹕
自我憎恨﹕情感上的折磨

5號﹕
偏執狂﹕恐懼

6號﹕
反應過敏﹕不理性的行為

7號﹕
癲狂﹕古怪的行為

8號﹕
自大狂﹕過度擴張

9號﹕
分裂﹕失去方向

-------------------------

(九) 病態的破壞
===========

1號﹕
懲罰性﹕報復的行為

2號﹕
轉換性反應﹕身心症

3號﹕
虐待狂﹕精神錯亂的行為

4號﹕
自我毀滅﹕自殺的行為

5號﹕
精神病的行為﹕瘋狂的行為

6號﹕
自我破壞﹕受虐狂的行為

7號﹕
恐懼症﹕歇斯底里的行為

8號﹕
報復性﹕反社會的行為

9號﹕
情感崩潰﹕人格解體的行為。

(難道我老公已開始進入程度九....--->>人格解體？？)

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發表於 06-1-2 17:04 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]九型人格與心理疾病統計...的關連性

1號﹕
強迫妄想性式人格病態
強迫妄想症

2號﹕
表演性的人格病態
軀體性的病體 (身心病)
臆想症
歇斯底里精神官能症

3號﹕
自戀式人格病態
虐待式人格病態

4號﹕
逃避式人格病態
偶發性主要憂鬱症狀

5號
分裂性人格病態
妄想性 (偏執) 病態
精神分裂症

6號﹕
消極性攻擊型人格病態
依賴型人格病態
自毀性人格病態

7號﹕
表演性人格病態
偶發性轉躁狂症狀
偶發性躁狂症

8號﹕
反社會式人格病態

9號﹕
依賴性人格病態
分裂性人格病態

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發表於 06-1-2 17:12 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

講左咁多驚嚇的唔健康ge人格...

來來來...睇返d正面d ge

[size=large]本質上的自我實現

1號﹕
理性、客觀、寬容、審慎、智慧、自制。

2號﹕
感情投入、不自私、利他主義、仁慈、感激、慷慨

3號﹕
適應力、自尊、令人欽佩、自信、雄心抱負、自我發展

4號﹕
自覺、個性強、敏感性、同情心、創造力、情感上的誠實

5號﹕
理解力、洞察力、知識、熱中投入、創意

6號﹕
重承諾、忠誠、合作、值得信賴、奉獻、可靠

7號﹕
熱心、達觀、感激、實際、愉悅、生產力高

8號﹕
寬宏大量、自立、果決、專精、自信、勇敢

9號﹕
接納性、泰然自若、鎮定、有受容性、有耐性、自在

:mrgreen:

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發表於 06-1-2 17:16 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]有關人格分裂；多重/雙重人格的一些資料.(一)

甲問﹕
=====
有人會說自己是多重性格
也有人說自己會呈現許多種性格（不同角色？）

要怎麼去區分呢？
醫學上能否測知呢？
這兩者是全然不同的人格嗎

乙回應﹕
==========
要怎麼去區分呢？
基本上需要長期的觀察才得以區分
就多重性格而言
是以見人說人話見鬼說鬼話為前題
也就是說對每個人用不同的態度&性格去做回應或反應
因此需長時間的深入了解較易看出

醫學上能否測知呢？
目前就我所知是可以測出
但手頭上並無這類的相關資料
在此非常抱歉

這兩者是全然不同的人格嗎？
在此先說明

人格不等於性格
人格是代表一個人的內心及所有想法
而性格只是人表面上的其中一面
除非受到強烈的精神壓力而產生出多重人格
也就是說整個人的性格.個性.思想完全改觀

就基本而言兩者還是同一人
只是性格上的轉變非不同腳色替換

(以上僅供參考~~~)

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發表於 06-1-2 17:20 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]有關人格分裂；多重/雙重人格的一些資料.(二)

甲君問﹕
=========
請問人格分裂的定義是什麼~?
是像故事上記載的~一個人體裡面有彼此兩個不同的人格~
會彼此談話或者思考嗎~?
還是只要同一個人在不同的時候性格差很多就算是人格分裂了呢~?

乙君回應﹕
==========
多重人格分裂患者特點：
1、患者分裂出來的「人物」，會有獨立的人格，而每個人格特質往往大不相同。比如《第五位莎莉》中的主角-莎莉，是一個善良又脆弱的女子，而她分裂來出來的另一個個性（或者說是，另一個人）--金妮，卻是個內心充滿了恨意的殺手。

又如《24個比利》中分裂出來的人物，除了性格上有明顯的差別外，還有外觀髮色、性別、國籍的的不同，甚至還有年齡的差距（最大的26歲，最小的3歲）

2、分裂出來的人格，相互間可能彼此知道彼此的存在，但也可能不知道。通常會有一個「領導者」的角色出現，在《24個比利》中的領導角色，就是一名稱為「老師」的人物。

3、人格的轉換，通常是因受到外界特定的刺激，而出現特定的人格。轉換時患者通常會有劇烈的行為或感受發生，比如說莎莉會出現頭痛或暈眩的症狀，而「比利」則有昏倒、大叫、歇斯底里的情形。

4、記憶發生不連貫的情形。當一個人格浮現出來，其他大部分人格即處於失意狀態。所以當比利被警方逮捕時，會說「發生了什麼事？我傷害了什麼人嗎？」

=================
「多重人格分裂症」的成因：
早在十七世紀，就有「多重人格分裂症」的患者出現，不過當時對這種現象的成因還不甚了解。

十八世紀，僅有兩件成立的個案，但是到了十九世紀時，患者明顯增加，「多重人格分裂症」成為大眾注目的焦點，這點可以由許多相關出版品大受消費者歡迎、媒體大肆報導中看出。
不過到了二十世紀，人們又開始懷疑此種症狀的可靠性。
依照一般的說法，「多重人格分裂症」的成因如下：

1、幼年時期遭受長期的暴力虐待、性侵害等，造成個人人格成長的扭曲。身體上受到痛苦的折磨，但無處可逃，只好在心靈上成長出另一種保護性、逃脫性、甚至暴力性的人格，作為面對痛苦的解決方法。

2、受到劇烈的打擊或壓力，無法承受，也有可能產生人格分裂的情形。

==========
「多重人格分裂」一詞的濫用：
「多重人格」（multiple personality）一詞，原為心理學領域的專業名詞，其學術定義及病理上的界定，有一定的專業範疇，並不是我們未徹底研究過的人所能判斷的。

常常聽到周遭的人這樣抱怨：「我最近情緒不穩定，時好時壞，人格簡直就要分裂了。」或是「別看他先生在外面一副好好先生的樣子，其實經常在家裡打老婆出氣，簡直就是有人格分裂症」。這些都是濫用專業名詞的情形。

其實，大部分的人對於自我人格多元的傾向，都有一定的認識。我們對於情緒上的變化、自我人格的轉變，都有意識上的認知。比方說「我最近情緒不穩定，時好時壞-----」，這是情緒上的變化，當事人自己對於這種變化相當清楚，也有一定的掌握能力。對於後者，頂多能說他表裡不一，具有暴力的人格傾向，但不能說這就是「多重人格」。

其他說法：
學術上向來有反對的說法，認為此種病狀是不存在的，而以另一種說法來解釋。

有些宗教更以「神鬼附身」的現象來解釋。不論如何，不管用什麼學說來解釋，對於幼兒暴力、性侵害的心理傷害，產生的不良影響
參考資料
http://www.wisknow.com/version/institute/c4/02.htm

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發表於 06-1-2 17:22 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]有關人格分裂；多重/雙重人格的一些資料.(三)

俗稱的人格分裂
在心理學原本稱為多重人格異常症
現在改名為解離性身分異常症(dissociative identity disorder)
心理學界對於是否真實存在人格分裂還是存疑的

從現有病例的研究發現
似乎與成長階段受到虐待有很大的關係
但也無法排除
有些人在治療師的引導下產生這樣的思考

大部分人格分裂被研判多數起因於幼時受到虐待或暴力或極度的孤獨，因兒童人格發展尚未健全，且缺乏自我保護能力，為了渡過或逃離這種恐懼，而產生了人類原始的自我保護機制→逃避。

人本來就有多種個性因應各種情況而反映出不同的對待方式，然受困者則將之各自獨立擬人化，使自己淺意識相信受害的是另一個人而非自己....這讓我聯想到選擇性失憶症者似乎也有異曲同工之處(當然這是兩種完全不同的症狀)。通常會因成長而漸漸淡化，但仍有人會因受到強大壓力時再度復發。

醫學上說明也有因腦部受創所致。因腦內某區神經傳達上出現了阻礙產生錯誤，引發了患者對人們覺得對某事物該有的正常反應產生錯亂，而讓我們有他怎麼變了個人的想法...當然這也只是其中之一....細節小喵就沒有研究了=^^=
參考參考，小喵希望也能多獲得這方面的知識嚘~~
參考資料
http://www.ylib.com/class/topic3/show2.asp?No=178345&Object=sabbs&TopNo=54957

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發表於 06-1-2 17:25 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]有關人格分裂；多重/雙重人格的一些資料.(四)

甲君問﹕
=========
各位學士;博士們:

我朋友的女朋友怪怪的說!!
事發是有一次他戴她回家,她上樓後,換了另一套衣服,下來後說她是她雙胞胎姐姐,那時他還有點相信!

但幾次後,他覺的有些茅盾,那就是他打電話給她,剛好是她弟弟接的,他問她弟說:你有沒有另一個姐姐結果是他只有一個姐姐, 之前他打電話給她時,她又裝做她姐姐,然後假裝去叫她來聽,
如果她回復為自己時,她又說她姊姊在幫`她剪頭髮,好可怕呦~!
現在我勸我朋友把她放下,他卻捨不得~!!
不知道該怎麼放下:
: 她這樣算不算雙重人格??跟她在一起會不會危險呢??
:
: 謝謝你(妳)們的回答:)

乙君答﹕
==========
我想，應該不是雙重人格。因為多重人格的多種人格轉變是無法自控的也就是說，一個人格雖可能可以意識到另一個人格的存在，可是人格與人格之間的溝通是很難藉由當事人本身去轉換的，所以由打電話的情形可以推知應該不是多重人格的疾患。

不過可以確定的是，她的現實感的確發生了一些問題。

這可能來自過去的一些經驗，或許身為當事人的社會資源提供者，應該去瞭解或推敲可能的原因，而給她一個較好的社會支持。

當然最重要的是，去找精神科醫生。精神科醫生可以就生理與心理的因素提供較完整的醫療架構，當然，她還是需要支持的。

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發表於 06-1-2 17:31 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

轉貼﹕
雅各提醒我們：
「只要憑著信心求，一點不疑惑；因為那疑惑的人，就像海中的波浪，被風吹動翻騰。這樣的人不要想從主那裡得甚麼。心懷二意的人，在他一切所行的路上都沒有定見。」
（雅1:6-8）。

這裡疑惑一詞，意即某人在抉擇一事時，出現了內心的爭拗。內在的信念與力量不斷地自我銷毀，互相牽制，雅各直指這表現為雙重人格（「心懷二意」一詞原有double soul，雙重人格之意）。

這樣，滿心疑惑的人，他們禱告的時候，每想到一項禱告必蒙應允的正面原因時，內心總會提出另一項反對的原因。致使他們的禱告充滿不肯定的語句，他們的手向神伸出去，隨即又縮回來。疑惑的心，其紊亂的心思會驅使他們在神面前反覆地叫嚷，但卻毫無所得，因為他們就算領受了，也因缺乏信心而放棄！

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發表於 06-1-2 17:32 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

有關重性精神病
http://www.hku.hk/uhs/he/stress/amb/04.htm

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發表於 06-1-2 23:00 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]節錄自按性格培養孩子(一) 姚磊著正展出版

============================
(一) 完美型性格

完美型的孩子很聰明，高標準的嚴格要求自己，尊重規律，做事十分有條理。
完美型孩子面臨的最大問題是原則性太強，靈活性不足，太在乎事情是否井然有序，任性地非要一切事情都完美無缺。

特徵一﹕
做事認真，有很多「應該」和「不應該」的標準。

特徵二﹕
生性敏感，抗拒做沒有完美結果的事情。

特徵三﹕
視家長和老師的期望為目標，並注重努力達到。

特徵四﹕
傾向壓抑負面情緒，如傷心、憤怒、苦悶、煩惱等。

特徵五﹕
思考問題的角度、觀察事物的層面與角度都比較單一，為了追求自己思維中界定的完美境地，有時什至一意孤行。

(二)助人型性格

助人型性格的孩子自小就引人喜愛，他們乖巧、靈活，願意順著別人的意願行事，並且熱心、樂於幫助人，與人交往時，喜歡採取別人願意接受的態度。這類型孩子天性較為敏感，過分注意別人的感受，有時常常忽略了自己的情緒。

特徵一﹕
總是嘗試成為家長和老師的好幫手。

特徵二﹕
對周圍的人有著強烈的愛心，樂於熱心助人。

特徵三﹕
與人交往，喜歡採取別人喜歡的態度和方式。如，熱心幫助有困難的人、與人交往表現得體、善於讚美別人等

特徵四﹕
對父母、老師，長輩的評語敏感在意，看到他們對別人好或者給別的孩子很高評價的時候，心中難免會產生妒忌。

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發表於 06-1-2 23:11 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]節錄自按性格培養孩子姚磊著正展出版

(三) 成就型性格

成就型性格的孩子最顯著的特徵就是追求個人表現，但是不顧別人的感受，對別人的感情反應十分冷漠。這種孩子較具特色的優點是對長輩的指導必定承諾、重視，為了得到讚賞和認同，他們會做出努力的表現，其目的還是引人關注。

特徵一﹕
追求個人表現。

特徵二﹕
對長輩指示，哪怕是暗示性的語言都給予高度重視，為了得到讚賞和認同，孩子會為此做出極大的努力，藉以表現自己。

特徵三﹕
喜歡掩蓋自己的心情，不用「開心」、「寂寞」等與心情相關的字眼來形容自己的情緒。

特徵四﹕
對別人的感情偏向於冷漠的對待。

===========================

(四) 自我型性格

自我型性格的孩子最突出的特點是喜歡與眾不同，不願意與其他人做相同的事情。他們不屈服於權威，討厭服從長輩的指示，常常會堅持己見，抗爭到底。 :-( :-(..>> [size=x-small]我阿仔是也
他們還喜愛幻想、多愁善感，做事喜歡從「感性」出發。

特徵一﹕
以自我為中心，喜歡與眾不同，不願意與其他人做相同的事情。

特徵二﹕
討厭服從長輩的指示，抗爭到底 :-(

特徵三﹕
往往堅持己見，不屈服於權威

特徵四﹕
無論做什麼事還是接受任何新知識時，產生無窮無盡的幻想，富有創造性。

特徵五﹕
做事喜歡從感性出發，多愁善感，容易因小事喜悅或傷心。

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發表於 06-1-2 23:32 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]節錄自按性格培養孩子姚磊著正展出版

(五) 思想型性格

思想型性格的孩子通常比較沉靜、獨立、喜愛閱讀與思考，不太善於交際。一般表現為感情起伏較小，情緒深藏不露，喜怒不形於色，沉默寡言，不太喜歡與人交流和參加集體活動。
他們喜歡獨自觀察，當他們心存疑惑時，習慣於向家長和老師提出問題。

特徵一﹕
感情起伏較小，喜怒哀樂不形於色，多數時候都處於沉默狀態，不喜歡與人交流，不愛參加群體活動。

特徵二﹕
願意在較多時時間獨自看書，渴望不斷吸取新知識。

特徵三﹕
經常獨立地思考問題，好奇心強，當他們心存疑惑時，習慣於向家長和教師提問。

特徵四﹕
喜愛帶著好奇心去進行觀察，願意向家長和老師問「為什麼」。

-----------------------

(六) 自卑型性格

自卑型性格的孩子一般表現為多疑慮，容易退縮，對陌生的環境異常敏感，身在其中，內心缺乏安全感，留給人的怎象是過份緊張。
為了避免被批評和指責，他們害怕嘗試新事物。他們是老師和家長眼中的好孩子，非常忠誠可靠服從諸如像老師、長輩等權威人物。

特徵一﹕
面對陌生人或者陌生環境感到特別緊張，內心沒有安全感。
(好似4仔喎)

特徵二﹕
在日常生活中，努力避免被批評和指責。

特徵三﹕
膽怯、懦弱，對任何事情容易退縮和心存疑慮，尤其是面對新事物時，更害怕去嘗試。

特徵四﹕
公共及社交場合較少突出表現自己，服從如家長、老師等權威人物。

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發表於 06-1-3 22:30 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]節錄自按性格培養孩子

(七) 活潑型性格

活潑型性格的孩子活潑好動，喜歡探索新事物，熱愛自由，不願意接受別人的管束，不太喜歡遵守規矩，為人樂觀。他們做事容易半途而廢，較難專心溫習功課；做錯事時能接受批評，但很快就會忘記；由於得意忘形，他們有些時候不懂得去理解別人的感受。

特徵一﹕
天性開朗樂觀，盡可能不讓自己辛苦，有壓力。

特徵二﹕
做事容易半途而廢，很難專心地做某一件事，比如溫習功課。

特徵三﹕
被父母責罵時立即有悔意，但是很快便會忘記。

特徵四﹕
喜歡比自己大的人在一起玩耍、遊戲、交流，總是不斷地嘗試一些新鮮刺激的玩意兒。

=============

(八) 領袖型性格

領袖型性格孩子敢作敢為，做事大膽而自信；渴望獨立自主，喜歡替別人做主或指揮別人。他們個性衝動，當別人觸怒他們時會立刻反擊，他們不太願意為家長所「擺佈」，經常頂嘴。他們絕對夠朋友，維護朋友的利益，是別人眼中的「大俠」。

特徵一﹕
敢作敢為，行事大膽而自信。

特徵二﹕
渴望獨立自主，喜歡替別人做主或指揮別人。

特徵三﹕
不願意受家長「擺佈」，經常和父母頂嘴和強辯，甚至唱反調。

特徵四﹕
當別人觸怒怹們時，他們立即反擊，絕不輕易服輸。

特徵五﹕
維護朋友的得益，是別人眼中的「拜把兄弟」。

(八號細路都唔好惹...)

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(九) 和平型性格

平和型性格的孩子天生聽話、文靜、溫順、內向、被動，做事泰然處之，不喜歡也不擅長做決定。他們不喜歡衝突，不愛爭執，個性忍讓，遇到有壓力時有迴避傾向。可是一旦情緒失控，他們也會大發脾氣。

特徵一﹕
他們是聽話、被動的孩子，不喜歡也不擅長做決定。

特徵二﹕
文靜、溫順、內向，做事泰然處之。

特徵三﹕
不喜歡衝突，不愛爭執，個性忍讓，遇到壓力時有迴避傾向，如拖延做功課等。

特徵四﹕
不時較難表達感受，有時控制不住情緒就會大發脾氣或做出破壞性舉動。

(九仔係唔係算好好湊呢？)

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發表於 06-1-4 18:37 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

to hellomummy 及有遠視的家長或自己....

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[size=large]遠視

遠視是指眼睛在無調視的狀態下，遠方來的平行光線經角膜、水晶體等折射後，聚焦呈像在視網膜的後方。會造成遠視的原因分為兩種：一是軸性遠視，因為眼軸長太短，使得外物聚焦呈像無法在視網膜上，反而落在視網膜的後方。

每短少1毫米可產生3.0屈光度(300度)的遠視，一般的遠視多屬於此類，是眼球發育不全所造成。另一種是屈折性遠視，因為角膜曲率半徑太大或扁平角膜，或是水晶體屈折力減退、無水晶體等，使得眼球屈光系統的屈折力太小，導致外物聚焦呈像在視網膜的後方。

正常新生兒的眼球，因為發育尚未完全，眼軸長僅有17釐米(正常成人眼軸長為24釐米)，平行光線只能聚焦在視網膜的後方，所以幾乎每個正常足月出生嬰兒眼球都是遠視眼。出生後眼球的發育相當快速，滿三歲時，眼軸長從17釐米增加至23釐米，眼球的屈光度數為遠視100~200度左右。
這種遠視約可維持至入學年齡，這期間可能會有些微變動起伏，但度數增減不多。

遠視度數會隨年紀增加而逐漸減少，最好的情況是大約在7~8歲左右，眼球屈光狀態趨近於正視眼，即無近視或遠視。不過台灣地區大多數的學童，卻不能停留在這完美的狀態，而是往近視的方向進行。

遠視與近視一樣，是以度數的多寡來決定嚴重程度，一般而言，200度以內屬於輕度，300~500度為中度，而大於 600度以上為高度遠視。

一般人的觀念認為，近視眼是因為遠的看不到，所以東西要拿近才看的清楚，而遠視眼剛好相反，是遠的看清楚，看近反而模糊。其實這是不對的，遠視眼聚焦呈像在視網膜的後方，而在視網膜上只能形成不清晰的影像，要使遠視眼能在視網膜上正確成像，只有用眼睛的調節來加強屈折力，或是在眼前置一合適的凸透鏡才能看清物體。

中高度的遠視眼，遠近的視力都會受到影響 ( 我阿仔是也..>_< )，而輕度的遠視，尤其是在小朋友或青少年，因為調視的能力良好，可以遠近都看的清楚。遠視眼在看近物時需要比看遠更多的調視作用，所以在近距離看書時，容易產生調視性眼睛疲勞。

高度遠視比近視更容易造成弱視的後遺症，因為近視對嬰幼兒或小朋友而言，只要將東西拿靠近眼睛就可以看的清楚，所以除非超高度近視，否則很少造成弱視。

遠視則不然，因為東西拿靠近眼睛看，反而增加眼睛的調視負擔，短時間或許可以看清楚，但是長時間觀看，容易產生眼睛疲勞，嬰幼兒因為調視能力太好，使得內直肌用力過度，有時眼球會出現內斜現象，開始大多為內斜位或間歇性內斜視，久而久之，就會變成調視性內斜視。

內斜視如果不加治療，會造成弱視，對嬰幼兒或小朋友的視力發育絕對不好。

遠視的治療是以配戴鏡片(凸透鏡)矯正為主，由尤其是小小年就有高度遠視，合併有調視性內斜視時，配戴合適鏡片可以解決調視性內斜視的問題，讓眼睛看的清楚的，視力發育正常，避免弱視的產生。

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發表於 06-1-4 18:44 |只看該作者

Re: ##人格心理資料庫..(發up瘋..)

[size=large]遠視(二)

1、什麽是遠視眼？

當調節處於靜止狀態時，平行光線經眼屈光系統屈折後，焦點位於視網膜後，不能形成一個清晰的圖像，而只能形成一個模糊的光圈。遠視眼看遠模糊，看近更不清楚。但輕度遠視眼可通過調節，使物象看得清晰。

2、遠視有哪幾類？
可以分軸性遠視和屈光性遠視。

3、人出生時是遠視眼嗎？
絕大多數嬰兒都是遠視眼，屬於生理性遠視。

4、隨年齡增加，眼球大小也增加嗎？嬰幼兒中大多數眼軸隨年齡增加而增長,至成年時爲正常屈光狀態。一小部分眼球大小沒有相應發育，軸性遠視。另一部分眼軸發育過快，過長的眼軸形成軸性近視。

5、遠視眼有哪些表現？視疲勞,假性近視現象,斜視,弱視。

6、遠視眼看遠物清楚嗎？看遠物模糊，看近物更模糊；輕度遠視眼可通過自身調節使看遠物清晰；認爲遠視眼看遠清楚，看近不清楚是錯誤的。

7、遠視眼爲什麽可伴有內斜視？大多數因爲過度調節。

8、遠視眼怎樣診斷？阿托品眼藥水麻痹睫狀肌檢影。

9、遠視眼不用阿托品散瞳驗光可以嗎？小兒應該用阿托品散瞳驗光，輕度遠視，年齡較大也可以用弱睫狀肌麻痹藥散瞳。

10、遠視眼診治可在眼鏡店進行嗎？必須到醫院眼科診治。

11、3歲孩子被發現是遠視怎麽辦？
需要觀察隨訪。注意有無斜視等其他異常。正常兒童應該有輕度遠視。一般來說1歲：200-400度遠視;1-3歲：50-150度遠視。

12、兒童輕度遠視，要戴鏡嗎？
輕度遠視不必配鏡；若視力下降或有斜視務必配鏡。

13、遠視眼會發生弱視嗎？
可以發生。

14、有獲得性遠視嗎？
藥物、中，、外傷、腫瘤、晶狀體缺如等可致遠視.

15、遠視度數會降低嗎？
由於青少年的眼球仍在繼續發育，遠視度數會逐漸下降，所以對於遠視的兒童應該定期復查，必要時更換鏡片，由於復查時常需用阿托品行睫狀肌麻痹，其副作用是瞳孔散大導致視物模糊，影響學習，故最好在寒暑假時各復查一次.

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發up瘋資料庫....(e.g.遠視)

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