養育一個嬰兒，很多時都發現其樂事。從他們懂事，到牙牙學語，過程實在十分有趣。有時，他們的說話會引得我們啼笑皆非。但可有想過，這一笑，令日後更難管教好他們？
有一次，我跟老婆吵了兩句，她向女兒撒嬌，說是我欺負她，之後大家笑得開心，但伏線就此埋下。女兒以為這是令父母發笑，能討好父母的一種技倆，從此，不分時勢，只要我再跟老婆討論事情，女兒便會加一句：「媽咪，是否爹地又欺負你啊？」當然，那是女兒的關心，做母親的一定很窩心。
但想深一層，女兒的表現是為何？除了關心母親外，是否另有用意？
還有更重要的是，對日後管教，會否起了負面的影響？
再舉個例，小孩學講話時，很多時會模彷大人的語氣和聲韻。試過有朋友的男孩子因為崇拜父親是一個「真男人」，父親會要求母親事事順從，而有時語氣更會過火，兒子牢記於心。有一天，那四五歲男孩照樣吩咐母親做事，開始時，母親都只為覺得童言無忌，因為不是故意，沒有即時糾正。就連家中的長輩有時都會因為男孩的舉動而捧腹大笑。男孩明白了，那行為原來已獲得了認可，直到十來歲，二十多歲，他也不時對母親表現其「真男人」的一面。
第一次是不以為然，但再多說幾次，你會發現孩子的價值觀是想引你注意，還是混淆是非。他們以為這是一種遊戲，久而久之，形成在不適當的時候會說了不該說的話。
在處理此等事情首先，父母要留意在處理事情上是否有雙重標準。當為人父母者在一開始發現孩子不當的行為，就必先要有心理準備到他們長大了大致都一樣。尤其在孩子四五歲，正值建立個人價值的時候，他們開始意識到守規的重要，理解人在環境中的互動，他們透過別人的反應來理解事情的是非黑白之際，父母便不可放過教導正確行為和思想的觀念。
可恨作有父母打著自由發展的旗號，實質是過度放任，既沒有教導，更沒有管束。往後，孩子就變得不理解與人相處應有態度，更不能配合環境作合適的行為。有部份特殊學習需要的學童正因如此，被斷定他們患有過度活躍症，又可能為亞氏保加病童。
其實兩者皆沒有絕對，要讓孩子理解文字或行為背後的意思，再加以引導配合適當的反應，其實問題就很客易解決。家長最好及早發現，及早協助。
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