孩子頑皮十常八九。每當父母遇到他們做出那些頑劣事，總是按捺不住大動干戈。試過在街頭看到某些激進教養法的父母，都想過替那孩子解圍。不過，我們可曾想過，孩子行為背後，可能帶著一些不為人知的含意，他們的一些舉動並非邪惡。
如果我們想要了解孩子，作為成年人我們就要有比他們更穩定的情緒。有時我們會認為孩子未有控制自己情緒，反過來作為父母，有時比他們的情緒更見起伏。以過分激烈的手段來回應孩子的行為，換來的是孩子會照樣模仿成年人的反應，最終，他們越見激烈地表達，到青春期，父母更難與他們溝通。若然能先保持冷靜，以平和的情緒去冷靜思考，然後我們更容易進一步開啟孩的心窗。
就正當我們發現孩子的情緒大爆發，就先要讓他們都能安靜下來。一般而言，孩子對自己的情緒缺乏認知，我們可先就著他們當時的情緒作肯定，也就是直接說出他們當時的情緒，讓他們從中對認知自己的情緒狀態，其後，便需要他們在限時內先處理自己的情緒。可能父母都懂得讓他們認知自己的情緒，甚至會讓孩子宣洩情緒，但就缺乏在規範的情況要他們作出控制，其實冷靜區隨處皆是，當然，不要讓孩子太受別人的奇異目光，父母的聲線和冷靜區都要有所調節。
就正當他們情緒安穩一點過後，他們的理性自我便會出現。那時也並非說教的時候，也就是先讓他們道出當時自己的情感，那都是關心的一種，然後再引導他們剛才發生事情的始末，你親眼目睹的部份再由他們逐一說出過程，切記以警察查案的口吻作盤問，那絕對會影響關係，即使遇到不合常理的情境，也就先聆聽，有時他們不會說，就直接問他們是否不懂得表達，更有可能他們停了好一段時間默不作聲，這些我們都需要先包容，不久，他們絕對會把你未知的都盡量補充。
而了解事情過後，便可把事情重覆兩三次來替他們澄清事件，為的是給他們勇敢說出作肯定。最後，才說出我們對事件的想法和感受，也即是說教的部份，來為他們重新釐清是非。
整個過程，最花費的相信是時間。以香港人的做事作風，快是首要要求，相信難以完全接受此風格來處理教導孩子的。但只要此成為習慣，相信以後要孩子表達自己的各種事宜，不會再成為難事。
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