以英國小學生作的調查指出，青少年玩電子遊戲的時間長短，而非遊戲內容，對他們的行為和學術表現會產生些微的影響，但證據顯示他們並沒有因為遊戲中的暴力內容而變得激進。
相反，電子遊戲或者有助社交溝通方面的發展，青少年跟其他玩家連線一起玩網上遊戲，會比較一個人玩遊戲，更少出現與其他朋輩之間的問題。雖然一個人玩遊戲的青少年在學業上表現會比較好，而且比較少展現激進一面，不過分別並不明顯。
研究發現，三分二的學生每天都會遊電子遊戲，男生差不多是女生的兩倍，當中十分一人每天會玩多於三小時，絕大部份是男生。
整體而言，每天玩遊戲少於一小時的青少年，比較完全不玩遊戲的人，較少出現如激進等問題；但玩多過三小時的青少年，就會較為激進，而且他們的學業表現較受影響。遊戲時間的長短比較內容更為關鍵，也反證了暴力內容對現實生活中的暴力或衝突有關係。
專家持兩種不同意見，有說雖然沒有確實證據指出電子遊戲對青少年的激進表現有影響，但也不代表影響不存在；另一說法是，電子遊戲跟其他的媒體並沒有兩樣，而暴力電影可能比較上對青少年更有影響。
Source: Study finds no evidence violent video games make children aggressive
