試過有一次，當時女兒還是K3的學生，她主動地向我們介紹各個環保箱的用途。我當時的反應是現在的幼兒教育還真前衛，以前在小學才會學到的現在幾乎都會教授。雖只是個概念，但其實在小朋友的心目中，其實已植根到她們的生活態度裡。
我們的孩子對環境保護的概念實在意識較薄弱。當她們還是未懂得運用資源時，她們很容易便會浪費了。就例如大部份孩子都會不停提取紙巾盒中的紙巾，開著水源來洗手等等，小孩對於減排節源的行為的確不太認知。之所以，在概念上能夠有所預備，便能夠開始歸納出正確的行為。
不過，作為成年人的家長，有時都會成為孩子的壞榜樣。就好像家中會有24小時的空調系統、長年大放光明的房間、永遠食剩的佳餚、還有沒有二手的家具等，當我們每天都希望孩子能有自制能力，又或者對周圍環境變化能作協調的同時，其實，作為成年人的我們，每一天都不自覺地灌輸著另一套信息給他們。那種不一致性，就曾經換來女兒對我的疑問，當時的尷尬，若然可以腦筋急轉彎來作個補救還好，但明知有錯，有時都非坦承地向孩子們說個對不起，再一同思考解決方法，可能來得更直接。
與此同時，又有父母會考慮到「浪費」可換來孩子的良好發展，何以需要約束？！ 再以我的女兒為例，她是個優秀的畫家，會因應不同的心情和時間，興之所至，隨筆而畫。但實在不希望家裡的牆壁變成了街畫，她會獲得很多紙張來畫個透，好等她能發揮其所長。有時環保都不致於實埋沒有一個孩子的天份，只要是用得其所，他們又有成長的話，何以要扼殺了他們的發展。但當然都有得多方法來讓事情的傷害減低。就例如可多用環保紙，又或者是在家中設置「易潔牆」，都可算是簡單解決的權宜。
講到底，為何要向孩子宣揚環保？！實在重要嗎？！
只要有下一代的父母，就一定要支持環保。畢竟那些工作不是為我們或者上一代而做，而是希望我們的下一代能生活得更好，而且能在他們有生之年，都不至於世界未日或者面臨種族大滅絕，那就算是我們為下一代所能得到更美好的明天的預備。
還沒有預備好的可細想，「環保」這個題目可能是日後加強你和孩子親子關係和溝通的生命課題。
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