最近看到一篇兒童理財教育的文篇，當中有不少可斟酌的要點，在此分享一下。
文章介紹到一位美國友人對子女的理財教育，當小朋友在小學和初中階段，他會每星期給他三元作零用錢，但規定了一元要儲起來，一個花掉，一個用來做善事。
此中有每一份的設定都有其用意。第一份顯而易見，是為了養成儲蓄的習慣。而第二份相當妙的是為了讓小朋友有健康的消費觀，不要只會蓄儲，一毛不拔。而第三份很符合美國國情，但教育子女對世界抱有一種關懷，亦是必不可少。
另外，網上有文章曾提議以三個瓶子作錢罌，一個作儲蓄、一個作支出⋯⋯亦有以一個內分為四格的豬仔錢罌，一格作儲蓄、一個作支出、一格作投資等等。對比一看，便知道其實上述種種的方法都是「形式可變，精神不變」。
其精神，其一是資產組合。無論是1/3, 1/4還是1/5，都是為了讓小朋友按著一個比例去分配自己的零用錢，避免他們讓成不良的習慣，例如蓄儲的極端－－守財奴，或支出的極端－－揮霍無道。
其二是遁序漸進。由小開始教育理財的好處是其成本不大，從第一個美國例子可見，1元美金便成為了小朋友的1/3，若到了再大個一點才教，這1/3便不會再是1元了。而由小開始理財，再慢慢將金額隨其年齡而增加，相信亦會更得心應手。
其三，不論是瓶子或是豬仔錢罌，都為了眼不見為淨的功能。小朋友看不見叮叮噹噹的錢財，將注意力放在其他事上，自然就不會手多多。
現在，透過Mellow家長可為小朋友開辦一張小朋友的萬事達預付卡。家長事先為萬事達預付卡充值，以作為小友的零用錢，一開始便可達到眼不見為淨的功能。而所謂一卡在手，萬事可達，小朋友在有心頭好時，便不會死纏難打要家長為其掏錢，而是想辦法儲夠心頭好所需的金額，提早理財，養成習慣。家長可透過Mellow，查看小朋友的儲蓄、消費等行為，如此不必在其不為意時，打開錢罌來過目。
