記起一個家長跟我分享的事件，情況令我至今也念念不忘。在他的家中，有一個豬仔錢罌，整個錢罌的入幣口就在於豬背上，而出幣口在於一個可以扭開的豬鼻上，但港幣較大，即便將豬鼻扭開，也無法倒錢出來。他們定期會將錢包內的零錢都投進錢罌中，以作捐獻的儲蓄。隨著時間一天一天的過去，豬仔越漸變重。去到爆滿了後，他們便轉用另一個錢罌，豬仔也就擱置了。
不過一天，他們發現豬仔之上滿佈塵埃，正當打掃之際，一抹，發現豬仔竟然隨之而移動了一下。把它捧起一搖，已然今非昔比，輕了不少。
目光隨之移到天真無邪的兒子身上，而真相相信大家都明白了──偷錢。原來兒子只要幼細的手指伸進豬鼻，然後夾著硬幣，猛力一拉，便輕鬆獲利。
我之所以念念不忘的是，家長分享到他那百感交集的心情：一邊對於偷竊行為感到憤怒；另一邊自責自己是否太過吝嗇，以致小朋友犯錯；又另一邊又覺得兒子不夠錢卻不跟自己交代，對於父母與兒子之間的關係疏遠而感到悲哀。憤怒、自責和悲哀之交集之下，他一時之間也不懂如何應對。最後，在他們收拾好心情之後，便去收拾兒子。
面站在家長的角度，應如何避免事情重演呢？
「沒錢？那就只好等下星期。」
那麼就要好好了解他們的動機。偷錢，或是因為小朋友的世界中，一旦他們囊中羞澀，可做的，就只有等待或是向父母求救。「只有」是因為這雖然是兩種行為，但都是一種被動的態度。那是因為，他們跟本沒有賺錢的機會。
因此，有論提議以有償家務的方式去取代零用錢，而此舉孰優孰劣，留待下回分解。但簡而言之，形式可變，精神不變。給予小朋友一個賺錢的出路亦是有其疏導之功能。讓小朋友在拮据，而又難敵誘惑之時，有一個合理的手段去獲取金錢，亦是可佳之舉。
另外，此事我們亦可發現，小朋友帳目之不公開亦是偷錢一事遲遲未能發現的原因。因此，我們才需要Mellow來連結到小朋友的帳目之中，了解他們的支出，若發現當中有「豬肉」（額外的的收入），那便要提早關注。另外，在Earning的版面，亦可設計一些任務讓小朋友完成以獲得金錢或其他獎勵，讓他們合理地獲得金錢去買心頭好。
