上篇文章說到的猴子實驗只是依附理論的前奏。實驗隨後來到嬰兒身上，因此更具啟發性和代表性。
「三歲定八十」相信已是老生常談，但當中三歲如何定八十呢？在諺語中沒有解答，那就讓Ainsworth的實驗告訴你吧。在此先開門見山，這個實驗發現到嬰女對母親的依附，可以分為四種不同的依附關係。
實驗進行之初，母嬰共處一室，並先讓小朋友和母親一起玩玩具（讓小朋友習慣此環境）。隨後，讓外人入內，旁坐閱報（藉此不給予小朋友太多反應）。此後，外人嘗試在母親在場的情況下與小朋友一同玩耍（這裡我們可以看到，小朋友不大想和外人玩耍，寧願把玩具分給在身後的母親，也不願給予身前正伸手索要玩具的外人；而即使外人拿玩具給小朋友玩，他也不大理睬）。
之後，母親離開，獨留二人於房內。嬰兒發現母親離開後，連忙爬到門前，嚎啕大哭。外人前去嘗試安慰，但當然是徒勞無功。
緊接著，母親班師回朝，把小朋友抱起來，這樣重聚（the reunion），便是實驗的重點──小朋友會如何對待母親？而實驗觀察所得的四種反應，代表著四種依附關係：
一，影片中，小朋友立即停止哭泣，並在母親的懷抱中，又產生對周遭環境的好奇。這是安全依附型（Secure Attachment）。因為小朋友的哭泣只是因為看不見母親，而只是希望有母親的陪伴，而一旦重聚了，便馬上停止。這種是對母親的殷切期盼。
二，對於母親的離開，小朋友並不太受影響，即便母親回來亦不為之動容，也不正視母親，而只是有一種相當低調的苦。這是逃避型（Anxious-avoidant Attachment），他在逃避母親。
三，對於母親的離開，小朋友會哭；而母親回來時，他雖然會緊緊的抱著母親，但又依然大哭。若母親以玩具分他心時，他更會推開玩具。這種是衝突型（Anxious-ambivalent Attachment），因為小朋友既希望母親回來，但又對母親的回來，又不能全然得到慰藉。
四，而處於逃避與衝突之間的是混亂型（Disorganised / Disoriented Attachment），嬰兒受到驚嚇而一時表現逃避型；一時表現出衝突型反應。
以上四類的依附關係還可分類至兩大類：安全依附（Secure Attachment）與非安全依附（Insecure Attachment）。而不安全者（即二、三、四）在日後成長路上，將有更大的機會面對到社交問題。
然而，這些依附關係絕非小朋友生而成，而是受照顧者（caregiver）之影響。故此，Mellow在此除了與大家介紹依附關係，除了是為了讓大家更了解小朋友之外，更是為了令大家知道小朋友的行為想法，是可以改變的：小朋友對人的觀念紹是，對理財的觀念也如是。因此，提早關注，及時介入。
