龍家昇在亞洲和歐洲有兩個不同身份，在亞洲，他畫散文集、出figure、開畫展，觀眾多為成人；在歐洲，他則是繪本創作人，專為孩子寫故事。
幼年移居荷蘭與繪本為伴
家昇生於香港、長於荷蘭，在言語不通的異地，繪本成為他可沉溺的救贖，也讓他找到終生路向。到今天為人父親，繪本亦是他和女兒之間不可或缺的元素。
家昇與繪本的初接觸，要追溯到小學時期。六、七歲那年他隨父母移居荷蘭，因不諳荷語需重讀一年班，學校特地找來老師跟他一對一授課，別的孩子在學校上堂，老師則帶他到處參觀，務求令他在最短時間內熟習荷文。圖書館是年幼的他最常流連的一個地方，雖然看不懂文字，但書裡的圖畫深深吸引著他。
家昇的父母開餐館，他下課以後就待在餐館樓上，一樓與二樓之間只用薄薄的木板分隔，爸媽不許他跑動以免發出聲響騷擾樓下食客。被困在二樓無所事事的他，就拿起餐館的落單簿，照著從圖書館借來的繪本由朝畫到晚，繪本的種子自此埋在心中。
後來學識荷文，他仍然愛看繪本，童年的他最愛Dick Bruna的書(Miffy作者)。回想當時看過的繪本，他指：「大部份繪本都沒有說教成份，純粹培養孩子的閱讀習慣，與小時候接觸的〈孔融讓梨〉、〈狼來了〉等大有不同。」
以畫畫為終生志向
荷蘭的孩子在小學六年級時要面對升中選科，家昇畫畫畫得多，自然思考以此為路向，於是順理成序選了美術，直至大學也沒有轉換過專業。大學畢業那年正值回流潮，大家看好香港前景，覺得只要努力便會成功，於是他帶著期望跟隨大隊回到香港。
回來以後，他做過幾份工作：網站、出版社、漫畫出版社、廣告公司，卻沒遇見想像中的希望，只見政權移交大環境一路轉差。最後更因為愛情而追隨女友(現在的太太)移居比利時，沒想到他的藝術生涯在那展開，更成為廣為人識的插畫家。
家昇在比利時偶然認識一位編輯，對方建議他試試畫繪本並向出版社投稿，這個建議使他與繪本重新扣上連結。他創作故事、畫插圖、製作樣本，向附近地區的幾十間出版社逐一投寄，但希望換來失望，投稿統統石沉大海。失望之際發現某間出版社舉辦繪本大獎，其中一名評審更是他喜歡的插畫家，於是便以類近畫風參賽，竟贏得第一名，獲得出書機會，開啟了繪本創作生涯的第一步。
與繪本緊扣的人生
他的第一本繪本《小熊GOOP》是關於一隻迷路的熊找路回家的故事，那次之後，他找到了一份穩定的插畫職業，並同時開始繪本創作。近年，出版社編輯找他與比利時著名作家Brigitte Minne合作，Brigitte寫故事他畫畫。家昇接觸的第一個劇本是Lizzy wil dansen (編譯：Lizzy會跳舞)，講述小兔女Lizzy突破貓兒才能跳舞的規限，勇敢追求夢想。
旁人聽來，覺得跟著劇本畫插圖，創作空間好像不多。然而，家昇指由於歐洲繪本對圖文的要求嚴格，文字和圖畫呈現的內容不能重疊，圖畫必須表現文字以外的東西來加強故事性，所以也需花心思創作。
他畫Lizzy wil dansen時已為人父，筆下的Lizzy其實埋藏了不少女兒Olivia的特質：倔強、不服輸、愛嘗試。以前從未想過會當爸爸的他，本以為自己未必能事事都以孩子為出發點，但女兒出世這四年多來卻在不知不覺間做了好多，甚至把女兒放進創作中。
Lizzy系列共出了三本，Lizzy在書中愈長愈高，這是因為Olivia也不斷長大。其中的Lizzy leert zwemmen (編譯：Lizzy學游泳)更是家昇與女兒的親身經歷，不少畫面都真實發生過。編輯稱讚他這本畫得特別好，他才發現原來情感的投射提升畫的層次，是Olivia的出現豐富了創作，也豐富了人生。
畫完Lizzy系列後，家昇希望能有完全屬於自己的作品，於是由寫到畫一手包辦，出版了硬皮書Max is Niet Moe小試牛刀，故事中的小狗亦以Olivia為原型。
第二本繪本Het Olifantje is Verlegen (編譯：小象害羞了)及第三本How not to be found(編譯：如何不被發現)亦在製作當中，預計明年出版。自己寫自己畫壓力雖大，但家昇相當享受這個從零到一的過程，他說：「好多創作空間，是真正屬於自己的作品。」
讓女兒走進的繪本
從前家昇畫畫，多把自己投射進去，就如數年前在香港和台灣出版的《我的小星球》，主角A Boy其實就是童年的他。
但隨著女兒Olivia日漸長大，他開始創作適合年紀稍長的孩子看的繪本，家昇說：「囡囡開始大，之前買給她的繪本、看開的卡通、玩開的玩具都已經不看不玩，我身為爸爸，也需要在不同時期做不同的事、畫不同的畫。」女兒能夠讀著爸爸的繪本長大，這事何其幸福。
家昇現時要比利時、台灣、香港三邊走，一年才做到一本繪本，他期望日後有更多創作時間，在繪本方面有更好成績。
假如家昇沒移居
聽完家昇的故事，不由自主地說了句：「幸好你的媽媽當時接你到荷蘭。」其實家昇移居荷蘭前，他的父母已在當地生活了一段時間，他則留港與爺爺嫲嫲同住。雙親某年回港見他做功課至夜深，驚訝兒子天天過著這種生活，才毅然帶他離開。
家昇說：「如果當時繼續在香港讀書，可能讀到中三已經無讀，一來無人教，二來我雖然鍾意讀書，但香港的教育不太適合我。」假如那天沒離開，家昇大概不會自小浸淫在繪本世界中，也不會天天在落單簿上畫畫，更不會結成與繪本緊緊相扣的人生。還好當時他到了荷蘭。
(部份照片由受訪者提供)
