兩至三歲的幼兒，無論是體能、語言或認知發展，還處於尚未發展成熟的階段，不時鬧出笑話。雖然有時能讓旁人抱腹大笑，但他們的錯誤也可能讓父母覺得尷尬或氣憤。
從日常觀察中，不時發現父母對於孩子言語上犯的錯誤，都能用較寬容的方法去處理。很多家長都會覺得幼兒需要時間去學習語言，因此，即使說錯了話，也覺得情有可原。然而，若孩子在體能或認知範疇的能力未能達到家長的要求時，家長則較容易出現負面情緒，覺得不耐煩、生氣，從而責罵或打罵孩子。
孩子的錯誤或多或少會影響父母的情緒，而當父母生氣時，更可能不自覺地說了一些負面的字詞去形容孩子。例如，當父母趕著帶孩子上學，但孩子走路走很慢時，家長除了催趕孩子，更可能形容孩子為「慢世魔王」或「雲吞」等。
當教導孩子數一到十，數了三十多遍，孩子還是漏掉很多數字時，家長也可能因為心煩，而形容孩子為「蠢豬」或「笨蛋」等。不少家長，也會用「懶惰、死蠢、頑皮、多嘴、手多」等字眼去形容孩子。
家長需要知道，學習就是會經歷「從不會到會；從做得不好到做得好」這麼一個過程。孩子犯錯是成長必經之路，也是學習的重要來源。父母在孩子犯錯誤時給予負面的標籤，會影響孩子的自我概念發展，打擊孩子的自信及自尊。
在幼稚園及小學，當老師用正面的字眼和學生溝通，例如：「讓我看看那一個同學坐得最直」時，班上的同學都會立即坐得直直的。這是因為每個孩子都想在老師心中樹立「好孩子」的形象。相反，假若老師標籤某孩子為「不乖」或「嘈吵」，孩子則會故意和老師作對，唱反調。這些違規行為反映了孩子的自尊受損，孩子覺得老師已經認定他是個不聽話的孩子，哪怕他想努力改過，也難以讓老師改觀。因此，他選擇故意倒蛋，從而保護自己弱小的心靈。
父母每天都長時間和孩子相處，生活不少的小細節也可能是讓父母生氣的觸發點。不過，如果父母經常使用負面的字眼去形容孩子，孩子也會慢慢變成父母口中描述的哪個人。
此外，對於負面的形容或標籤，哪怕只是開玩笑，家長也必須注意。孩子的模仿能力甚高，父母的一舉一動都被注意。希望父母不會聽到孩子在你做錯事情時罵你「笨蛋」，才察覺自己言語上的不妥吧。
