俗語說「三歲定八十」，很多人都會認為小朋友三歲的性格會開始定性。從科學角度，三歲的小確立對自我的認知，他們對於自我意識開始成形，這是人在成長階段中，第一次有較清楚有意識的發展期，故此，對日後待人接物和處事的的約制上，有其獨有的方式，即成了所謂先天的性格。
我們往往認為性格能改變命運。這說法只說明了一半。因為行為背後，除了受先天性格所影響。亦會因應態度而令事情發展有所改寫，此乃視之為第二性格。
性格是難改變的。但態度就可以因應「時」、「地」、「人」，而有所改變。
看現代的小時較懂後看大人的眉頭眼額，他們會懂得因應面對不同的人，就會相應作出不同表達。他們善於利用對家中的長輩的寵愛，以各式各樣「嗲功」來討很他們歡心，有時更會利用長輩而避免責罰，此情此景「軟皮蛇」乃其取態也。但面對父母，即使再發「嗲功」，因為普偏家長對管教都有一定標準，孩子不容易利中當中較情感而獲得好處，因此，他們會被責罰時，乖乖地「企定定，坐定定，甚麼都不做!」
兩者比較其取態，實在是態度的不同。
性格不容易改變，是因為性格之形成是以往經驗對解決困難的總結。人總會因為一些深刻的經驗而對解決事情產生一種既有的價值觀判斷，由於經驗的影響性的深淺程度，因而難以改變。所謂「死性不改」，實在不會如電視劇段一下子便一百八十度改變。
要改變，就要由小朋友對事情的認知，一點一點增加他們的解難經驗入手。大人會認為改變不了或不願改變的小孩是固執，但大人又何嘗不是強要孩子跟從他們教導一樣倔強。之所以，當小孩提出自己解決問題方法時，即使明知不行，都跟從他們的方法先試一次，當遇到失敗時多加鼓勵而非責罵，這能訓練孩子有開放面對困難的態度。
經驗獲得再一次累積，跟以往有不一樣我結局後，孩子會更相信自己的能力，而非單一或唯一的思考，他們會更懂得待人接物中的多面體，處理事情理應更立體地處理。大人便可跟他們多作理性分析和批判，從而令他們縱使他們固執一事，那就變成了恆心; 懂得在生命中，應用不同的態度行事，就成了豐富的情景智商。
緊記，性格不等如態度，但態度可影響性格。
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