孩子至少年期的藝術，往往我們都要視聽合一，因為他們有某些表徵會因為生活經驗或肌肉控制的關係而模糊，因此分析作品時我們都需要反覆的提問，以更全面的了解畫面狀況。
心理畫這種個人性的作品，能夠帶您進入一個全新的感知空間，的確存在運氣的成分，但心理畫的價值，在於一種揭露與尋覓，一條我們每個人都經歷的軌跡，孩子亦然。
動物是藝術作品當中常見的投射物和象徵物，尤其孩子與少年的畫，他們很多時會把自我投射到動物身上，因此小孩與毛孩的確有密不可分的關連。
以下是幾種兒童畫當中比較常見的動物和呈現方式，各位讀者可以大概了解其象徵意義來分析一下孩子所投射的自我和朋輩關係。這些陳述均為統計所得，因此各位家長或教學人員，必須要引發孩子分享，才能確切的了解畫中毛孩對他們的個人意義。
1. 兔子 (一群或一隻)
一群兔子代表歡愉，具生命力，喜歡群體生活和社交，思想正面。
一隻兔子則表示孩子較內向安靜，但對外間發生的事情敏感和愛觀察。
2. 魚 (海洋或魚缸)
魚在魚缸代表意識到受保護，也沒有向外觀察的意欲。較安享現狀。對某些孩子來說則有過份被保護，想離開安逸生活的傾向。
在海中一群的魚代表自由意向。希望嘗新和獲得經驗，亦享受群體生活。
3. 叢林動物 (如獅子、豹、老虎)
這類動物敏感、機智、具速度性，亦可權威傾向，孩子畫這種動物表示他渴望成為權威，有自主能力的人，更希望成為群體的領袖，渴望被關注和展示自我。
4. 貓
貓象徵喜愛感官享受、冷靜及有自主想法。這類孩子通常有一種非主流思想，較有獨立性和自主能力。
如畫面上有孩子與貓則是重視與寵物的互相交流及關係。
5. 狗
狗是忠心的朋友，喜歡畫狗的小朋友都重視朋輩關係，較外向和活潑，有歷險的決心，喜歡進行任務性的學習活動。如畫溜狗的情景會是渴望得到一個一同出走玩耍的伙伴。
6. 蝴蝶
蝴蝶有燦爛盛開的象徵，同時是種蛻變，孩子畫蝴蝶表示重視外在因素，想知道別人對他的評價，想改變自己，想擁有更精彩的生活，也希望在人前表現出色。
7. 雀鳥
雀鳥有分幾種，一群季鳥代表著有目標，對生活有盼望和與群體的合作性。鷹象徵著自我中心和自尊感強，較注重個人的努力和希望有成就感。較小者如麻雀有種脆弱，較迷茫不清的意向，更有些孩子會是渴望著有權威人士如父母去帶他們尋找快樂和自由。
