當孩子到了兩歲的時候，他們的自主和獨立的性格便開始建構。他們的性情總是變得很不耐煩，對於某些事情和事物，他們更會顯得很頑固，誓要別人給他一次機會來完成那些事。有時，他們口裡會掛著要自己來，以往由得別人服侍的，又或者看到別人做過的事，他們一一都想親力親為，想一嘗自我實踐的滋味，想要用他雙手來幹番大事。
自理篇
他們可能會開始要求自己做一些自身的事。 由早上起來，他們想替自己換衣服，之他們可能會自己上厠，或者要求你給他一支牙刷來清潔牙齒，到吃早餐的時候，他們又要一套屬於自己的餐具，可能他們會把地方弄得很凌亂，但那都是一個學習的過程，就是因為不斷嘗試，最終，得以成功建立出良好的學習，他們是對自己能力的認同，也是日後建立自信的第一步。
行動篇
過了不久，他們可能對一些日常事務可能都多了意見。有時你更要陪他們一起進餐，甚至乎，他們可能會鬆開我們的手，要求自己走路，等候電梯和乘撘電梯時他們要按樓梯鍵，更有趣的是他們可是會跟著地上某一種顏色或形狀，一直走到盡頭才放棄。那些微妙的轉變，都不過是因為他們對自己和社會的概念加強了，他們對自己以外的認知和關聯加強，明白當中的互動和影響，所以他們有了各種的規範。
冒險篇
之後，可怕的時間就出現了。因為他們對解決事情的能力有所提升，他們經常會出一些驚險動作，就例如站在櫈上按電燈的開關，爬到窗邊看街景，有時會從沙發跳到地上，更見過他們會在家中尋寶，翻開櫃檯或抽屜中的物品，不幸的可能會拿著一些利器或藥物，那些險象環生的情景可能不定期發生，可要是提醒萬二分精神才可避免。不過，有危才有機，有了危險的意識，他們才會自行建立安全意識和自我防衛的機制，適量的冒險不可少，就算是跌倒最終都可以有所學習。
畢竟，孩子成長都有一個過程。盡管有時我們看到的都是失敗多於成功，但最終，能夠影響他們的，就是那份能夠親手完成一件事的滿足，那比成任何結果都美。可能作為父母的我們，都要看清楚他們所付出多少的努力，最後，就要學會「放手，放開所有」。
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