今次想分享的，是一個比較特別的故事，可能是現今香港的縮影，亦可能是未來的一個常態。
潘同學在中產家庭長大，潘爸爸從事政府工作，媽媽則是一名Freelance室內設計師。他在香港就讀公立小學，學業成績中上，但他比同齡孩子較成熟一點，在學校對常識科十分感興趣，常識科成績也特別好，閒時喜歡閱讀報章新聞，也喜歡與父母討論香港社會議題。當其他同學的「我的志願」是醫生、教師時，他的志願是議員、政治助理等。
隨著香港社會的變更，令潘爸爸開始對兒子的未來感到擔憂，而香港的中小學亦大多專注在考試成績上，班上較少機會讓學生討論學術議題，與潘媽媽討論後計劃趁兒子還未升上中學前移民到加拿大讀書，讓他有一個更全面的學習環境，同時可在校內自由地與老師及同學探討各項生活議題，培養他的思考及批判能力。除了為兒子的學習環境外，潘爸爸和潘媽媽也開始對香港的生活成本及消費物價不斷上升，而萌生全家移民到外地的念頭。
除了加拿大以外，澳洲和英國也在潘氏家庭的考慮範圍內。後來潘爸爸在咨詢升學顧問後，綜合了自己的資料搜集和意見，認為全家最快捷的移民方案是透過加拿大魁省PEQ取得移民身分，而加拿大魁省的公立中學學費也較便宜，當地學校亦有較多機會讓兒子接觸有關全球經濟發展等議題，因此便決定先讓11歲的兒子透過青少年菁英留學計劃入讀蒙特利爾國際學院的法語歡迎班。他在經過3年的規劃輔導，考入位於蒙特利爾著名富豪區Westmont、魁省公認最好的法語公立中學École Internationale de Montréal。
École Internationale de Montréal是一間國際學校，校方不時舉辦活動，帶領學生關注全球經濟發展，擴寬視野，並引導他們多思考。而潘同學在就讀中四時便被邀請參加市政廳「青年市長」活動，有機會參與市內發展項目，從中了解更多市政府的工作模式。他在畢業時考獲世界各地大學認可的國際IB文憑，16歲已考獲法語B2水平，精通英法中三種語言，也熟練運用日常西班牙語和意大利語。
潘媽媽隨孩子同期到達蒙特利爾，入讀與室內設計有關的室內裝飾和視覺展示(Interior Decorating and Visual Display)，畢業後便加入一家活動策劃公司當活動空間及場地設計，為客戶的室內及戶外宣傳活動設計展版、場地設置等，入行首兩年年薪約有3萬8千加幣，即約23萬港幣；至於潘爸爸，他則選擇了住宅與商業制圖專業(Residential & Commercial Drafting)，畢業後在一家地產發展商擔任專業繪圖技術員，主要繪制多戶式住宅圖則及社區建築物草圖、分析施工現場數據等，剛入職時年薪約5萬加幣，即約30萬港幣。
而他們在學及工作期間自學法語並在日在常生活中多加練習，在到蒙特利爾後約3年便考獲法語B2級水平，因為潘媽媽是PEQ的主申請人，她在工作一年半後便透過成功取得魁北克省政府的提名，繼而帶領全家取移民身份。由於在蒙特利爾的物價和樓價較香港低，以潘生潘太來魁省前的積蓄再加上進修專業技術後的工作年薪也不低，他們已在蒙特利爾Laval-Ouest (Fabreville)區置業，最後全家定居蒙特利爾，用了約 4 年時間實踐了移民加拿大的夢想。
以上的案例是父母都選擇了先進修，後工作，並在學習期間修讀法語，用了3年的時間融入魁北克省的生活文化，為漫長的移民生活做足準備，因為他們明白一件很重要的事情，移民是「遷移到外國定居的人」，而不是「為辦事、遊覽等而到較遠的外地去」。
