我還懷著澄澄時，已聽聞有些港媽為了爭奪名牌幼稚園附屬之遊戲小組(playgroup)的入讀權，孩子還未出生就早早上繳報名費以作留位用。當澄澄大約六、七個月大時，我揹著她上街市，正閒著的賣菜阿姐也問我：「報了幼稚園嗎？甚麼？還沒有？要早點啊，不然沒位子啦。」
起跑線的競賽怎麼早在接收還未懂說話寶寶的playgroup開始？這些深具「教育意義」的小組，寶寶們樂在其中嗎？本來可以無為地亂玩一通自由探索的寶寶，要參與「有為」的遊戲，就是有設計有目的有成敗的活動，年紀太小適合嗎？我不知道答案。經常聽到報讀的理由是：「家裡只有一個孩子，沒有同齡朋輩啊，要出去學習社交技巧，不然太孤僻了。」帶孩子到遊樂場，與其他媽媽攀談，鼓勵孩子與其他小朋友接觸，不也可以嗎？反正孩子要到大約兩歲才對「玩伴」有興趣有概念，在這之前要孩子學社交是不是有點緣木求魚？
無論如何，我們家由雙薪家庭變成單薪，餵養人口由兩人變成三人；所以，從經濟角度考慮，我們選擇棄玩playgroup的競賽遊戲。其實，幼兒園幼稚園都屬於「學齡前教育」，就是說六歲才到學習的年齡吧，之前的時光不就是玩玩玩嗎？可惜，香港的幼稚園，不再幼稚，都是父母心機的計算，學校行政的考量，甚至是商家生意的搖錢樹。
另一方面，太早放孩子出去過「群體生活」，對孩子的情緒成長可能有不良影響。才兩歲的孩子多會說話，但很多只是單詞或斷續的句子，難以表達複雜的感受。學校有別於家庭，老師以及同學之間的互動頻繁，孩子可能感覺受了委屈，卻不懂得向父母表達箇中緣由和感受，未有表達的情緒不斷積壓，可能在不知不覺間培養出易怒、好發脾氣，或習慣以破壞行為抒發不快的孩子。
可是，我得承認，我這個媽媽不是太應付得了「頭等艙」的工作，整天都想偷空偷閒現實卻是偷不了。雖然香港並沒有強制規定孩子要接受學前教育，但為了媽媽的福祉，還是打算送小公主唸兩歲班的幼兒園，好讓我每天有盼望，得以享有兩三小時的個人小休時間。所以我說啊，母愛，不一定是偉大的；媽媽，也是不完全的人啊。
