2022-02-23

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【教育方程式】Serve and Return!5步建立愉快親子互動 有助孩子大腦發展

有研究指0至6歲是孩子大腦發展的黃金期,嬰幼兒的大腦結構仍在建立,是可塑性最高的時期。這個時期與嬰幼兒的互動十分重要,父母回應孩子的需求,將有助建立孩子的大腦結構,並對將來學習和身心發展有莫大裨益,而這種親子間的互動行為被兒童發展專家稱為「Serve and Return」。

哈佛大學兒童發展中心的「Serve and Return」法可以強化幼兒大腦網絡,為未來複雜的大腦發展基礎。「Serve」是指孩子向父母提供的訊息,「Return」則是指父母給孩子的回應。

步法1:分享孩子的關注點 (Share The Focus)

小朋友對任何事物都充滿好奇和興趣,家長在此時應回應孩子的需求,將有助建立孩子的好奇心及增強親子關係。例如孩子對打球感興趣,父母不論是與孩子討論學球安排,甚至是付諸行動,都是分享孩子關注點的回應。

步法2:支持及鼓勵 (Support and Encourage)

透過言語、行為、面部表情等讓孩子感受得到父母的支持和鼓勵,並讓他們知道自己的想法和感受是有被聆聽和理解。例如當孩子面對困難或沮喪時,可以抱抱他表示鼓勵;當孩子快樂、感到自豪時,父母可以真誠地讚許或和孩子擊掌(Give Me Five)等。

步法3:說出孩子的經驗和心情、當下的所見所聞 (Name It)

家長幫忙講出孩子關注的東西的名字,形容東西的觸感、外觀等,或是說出孩子當下的經驗和心情,都有助強化孩子大腦的訊號,並幫助他們了解世界及學習詞彙。

步法4:輪流與等待,保持來回時刻 (Take Turns, Back and Forth)

父母與孩子保持互動可讓孩子學習自我控制及與他人相處,但互動期間,家長要耐心等待,給予孩子回應的時間,讓他們可以構建自己的想法,同時建立自信及獨立性。

步法5:按孩子的步伐完結再重新開始 (Practice Endings and Beginnings)

當家長發現孩子轉移注意力後,便可結束活動並重新開始另一活動。這個階段要細心分享孩子的關注點,並進行多個「Serve and Return」,能幫助孩子探索世界並加強親子關係。

「Serve and Return」5步法在日常運用中不一定順序而行,亦不需要全部運用,應以孩子的成長步伐為本,按他們的能力、當下的求知欲及關注點而行。

資料來源:香港01、哈佛大學兒童發展中心


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