2022-04-12

651

【港識教養】家居小變動 造就孩子自主自理

疫情下,家長和小朋友宅在家,加上在香港人平均居所面積只有161平方呎及缺乏空間質素的情況下,家居很容易變成一個「親子困獸場」。在空間不足的環境下,家長如何改善家居環境,讓小朋友有自己的空間,有自行管理的天地?

空間規劃培養自理能力

家是我們每個人的根基,小朋友也是家中的一個持份者。在這困惑時期因為「WFH」和早來的「暑假」多了在家的時間,不妨略作環境改善,令空間更有條理,從而引發小朋友學懂自動自覺收拾東西,以及習慣在合適的空間進行日常工作,可減少家長與小朋友在家發生的衝突,將家居的環境以小朋友的活動為中心設計,創造出他們具歸屬感的角落。

家長可以把日常生活習慣視為教育而不是家務,營造合乎小朋友身高大小比例來重新規劃空間,使小朋友有歸屬感和動力去做好任務,例如:將準備食物的枱、洗手處、幫助晾衫及照顧小盆栽等地方的高度和空間調整到方便他們參與。小朋友透過日常生活的參與,可以學習自理、管理家居的空間,以及訓練自立。

更多文章:【港識教養】父母做好三大角色 奠定親子穩定基礎

分功能區和自主空間

家長可以透過家居設計給小朋友留出一點點的自主角落,例如:分開功能區域,把傢俱對齊線條,將相同高度的櫃放在一起,把層架與周邊的傢俱調較至同一水平等。傢俱以小朋友的高度水平線劃分大人和小朋友的區域,上層放大人的物品,下層是小朋友的自主區,可避免家居危險及減少發生親子衝突的機會。把近地面的櫃清空作為小朋友放置物品的地方,鼓勵把物品展示整齊美觀,令大家感到舒適。在大人忙的時候,小朋友也能在自己角落做自己的事情或玩耍,不需時常爭取大人的注意力。家長也可在小朋友的區域中提供可以照到自己全身的鏡子,令小朋友也可以自己照顧自己的儀容,養成自我觀察的好習慣。

家長亦可以在書枱給小朋友騰出一個小小的秘密櫃格,由他們自己管理,讓他們愛護和用心整理私人物品,從分辨私隱物品與公開物品,到好好整理排列到儲存秘密,歸屬感可推動孩子保持日常空間秩序的動力,並幫助提高學習興趣和專注力,對私隠敏感度也可由小開始漸漸培養。

更多文章:【港識教養】6大範疇 全面啟發孩子潛能

配合簡約生活理念

有些傳統概念是把混亂的物品關在眼不見的地方,但其實整理妥善,是一門令心靈平靜的展示。家長如果能夠以身作則實踐清理不必要的物品,減少物質的簡約生活理念,效果會更持續,例如:根據衣櫃的容量限制購買衣物的數量, 每三個月檢查小朋友的衣服是否合身,把已不合穿的衣物轉讓有需要的人等。

大家就趁這段抗疫期間,與小朋友在家中來一個小小的改造,打造屬於小朋友的小天地,也許會發現有很多意想不到的改變。

由慈慧幼苗親子學堂 合作伙伴多磨建社(Domat)共同創辦人馬潔怡 提供

【編按:以上內容為作者之個人意見及立場】

相關文章

【兒童成長】暑假要無憂 親子要滿FUN

小5女兒與男同學講電話 港媽擔心:會唔會有進一步

小四仔串錯英文字遭港媽巴士上打罵 目擊者批如同虐兒

【教育方程式】爸媽必學5種方式鼓勵孩子嘗試新事物 盲目加油打氣只會增添孩子壓力!

緊貼新冠肺炎最新相關資訊