2019-11-01

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益智遊戲提升學習動力!深化知識樂滿Fun

開學後,有家長反映子女覺得學校課程太淺,中英文默書不用多花時間溫習已經滿分。老師主動安排加入小二英文班,說他留在小一英文班浪費時間。該名小朋友記性好,學術能力高,但自理差,群體生活差,文靜,上課時無法投入課堂,失去學習動力。家長除了額外安排較深的課程外,還有甚麼方法可改善小朋友的弱點?家長可針對小朋友的弱項,選擇不同的遊戲學習套裝,讓小朋友從遊戲中學習,以提升學習動力、深化知識。按此進入討論區

1. 針對弱項:情緒表達、人際關係

桌遊遊戲套裝

對於學術能力較強的小朋友,在人際關係和情緒表達方面可能未如理想。家長可選擇情緒學習書,增加小朋友對生氣、快樂、傷心、感動等情緒相關的詞彙,鼓勵用詞彙表達自己的情緒,減少因無法用言辭表達感情而發脾氣的情況。另外,選擇教導分享、禮貌、社會規則等圖書,可灌輸小朋友與人相處應有的概念。人際關係是需要實踐,桌遊遊戲可以與家長或朋友一同參與,學習與人合作,學習輸贏的概念和情緒管理。

2. 針對弱項:個別學科

英語圖書套裝

有些小朋友對某些學科的興趣和能力特別強,家長應取長補短,提升較弱學科的知識和學習動力。如小朋友的英語較弱,可選擇英文圖書連兒歌系列,閒時家中播放英語兒歌,小朋友容易不自覺朗朗上口,輕鬆的音樂配以圖書豐富的插圖和內容,自能提升小朋友的對英語的好感。若小朋友在數學方面較弱,可選擇附有數字和加減乘除貼紙的Lego,在砌Lego的同時砌出不同算式,更可與朋友玩鬥快找出貼有適當數字的Lego遊戲,訓練運算之餘增加趣味。

3. 針對弱項:增強創造力

STEAM玩具

時下流行的STEM/STEAM玩具,結合科學、技術、工程、藝術、數學等元素,著重由小朋友動手創造屬於自己的製成品,如拼接玩具:由部件上色開始砌出鋼片琴、編寫電腦程式、砌機械人等。這些STEM/STEAM玩具富有挑戰性,形狀大小不同,可增加小朋友組裝時的難度,並訓練以手部肌肉運用;替部件上色、組裝時方式和次序、編寫電腦程式控製機械人等,都能提升小朋友的專注力和創造力。由於整件玩具都由小朋友自己一手包辦,製成後會產生成功感,提升自信。

學習並非只有在課堂坐定定才能汲取知識,只要選對學習遊戲套裝,取長補短,寓學習於遊戲,提升學習動力之餘更有助小朋友全面發展!

【編按:以上內容為作者之個人意見及立場】

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