新學期開始，老師慣常讓學生寫下新學期的願望，個人目標。以下是小兒子與學生A的例子：
小兒子:
1. 要在校際游泳比賽中，破港島西區丙組蛙式記錄
2. 加入田徑校隊
3. 上課專心一點
看見小兒子的新學年目標，我沒有加予置評，只是笑了一笑，輕撫他一下，着他加油。作為母親，感到欣慰又開心。
學生A：
1. 能結識多點朋友
2. 不要惹怒同學
3. 可以整潔一點
相反，當學生A告知我的新學年目標時，我的眉頭不禁皺了一下。我望着他，問道：「你喺學校好少朋友嗎？係咪功課太繁忙？」他若無其事的回答：「同學都覺得我很煩，冇人鍾意同我講野，又話我污糟。」
這個學生我教了接近一年，一星期見面一次。平日在他每星期寫Journal的功課中，只覺他的思想有點奇怪，甚至有時不合邏輯，但未有感受他不開心。加上補習時間只有一小時，確實没有太多關心他在學校的情況。這次在細問下，他告訴我平日在學校時常被欺負、取笑。同學們愛取去他的文具，甚至被打頭部。但我看見他不動怒、處之泰然的態度令我更緊張。他沒有告知媽媽或老師，原因是他害怕同學被罰，而且他並不介意。
從那一天起，我跟「他」的距離近了，他跟我多了分享學術以外的事情。作為老師，聽見學生被欺負，心裏很不舒服。可喜的是他對我的信任，我亦十分樂意成為聆聽者及輔導者。
家長們，在新學期開始，除了關心子女的學業成績，也開始多關心他們的校園生活吧！
