孩子重複要求爸媽說同一故事，喜歡反覆地看同一部卡通片幾十次，仍然津津樂道，一點厭倦也沒有；爸媽擔心孩子是否有問題？怕孩子養成偏執的性格，只專注自己熟識的事，不願嘗試新的東西，會影響學習和人際關係。
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重複是孩子學習和探索的模式
還記得嗎？ 2歲孩子喜歡重複把彩色的小球塞入瓶子裡，又把它倒在地上又再放入瓶子，不斷重複幾十遍，才肯停下來。有些孩子喜歡反覆把積木砌高又把它推倒，重新這玩意好幾十次，或者他會把一套卡通片重上很多遍。究竟有甚麼原因令孩子重複地做和看相同的東西也不厭倦呢？ 原來他們需要透過重複來學習，每一次重複都能幫助他們記憶和理解新事物；其實每次重複都增加他們對認識事物的細節有新發現和新體會，與上一次是不全完相同的。孩子年紀越少，越需要重複的學習和探索模式。每一次他們會熟悉多一些，留意到故事不同的細節，想出各種有趣的問題，這不是我們所寶貴的學習動力和好奇心嗎？同時在重複過程中可以刺激他們語言和認知能力的發展，這並不是一種無意思、機械式的重複。
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「重複」給孩子自我肯定和安全感
很多時孩子對有趣的事情才會重複去看、去做，從過程中，增加對事物的理解、掌握和建立自我能力，從而感到安全及自我肯定。我聽過一位媽媽因她9歲女兒愛上冬季奧運會的冰舞、花式滑冰等項目而感煩惱。雖然冬季奧運會己經結束，女兒但仍持續半年每星期重複看一兩遍，並會在網上搜尋運動員及相關的資料，製作簡報，所有話題離不開冰舞，女兒那份熱情和專注，令這位媽媽也擔心起來，女兒是否有問題？ 媽媽忍不住問她為何百看不厭？ 女兒說：「好好看呀！每次也看到上一次不同的地方，每次重複會聽到多一些英語評述員的內容…… 我現在己全部記得評述員所說，在網上也找到運動員成長的記錄、趣事及其他世界賽事片段…… 」
女兒充滿信心地分享她的研究成果。這個自學過程是由她的好奇和興趣出發，自己主導探索與思考、資料搜尋和整理、組織及匯報。重複操作可讓孩發現新的事物，引發創新的意念，不要輕看這「重複」的力量。爸媽只需引孩子發掘其他有興趣的事物，孩子會慢慢轉移新目標，不用強行停止孩子的「重複」。
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重複可以讓孩子享受情感上的滿足
有的時候，重複看一套卡通片或做一件事，不一定有甚麼重大原因，只因可以做自己喜歡的事，令心情愉快滿足，一些喜愛的東面總想回味幾次才能滿足，停下來。重複似乎是孩子成長學習模式，爸媽要尊重孩子的步伐和需要，多陪伴他們找到每個不同成長階段的成功，當孩子有了滿足感了，就會安頓下來。
