家長都希望小朋友能學好語言，有良好的溝通能力。到底小朋友應在甚麼時候開始學好語言？愈早雙語學習愈易打好語文基礎嗎？芬蘭早前有研究指出，嬰孩對不同語言的聲調和音韻有與生俱來辨識力。但這種能力會隨著他們學習母語時而慢慢消失或變得不太靈敏。因此，專家認為家長可提早讓孩童在自然環境中接觸語言，累積經驗值。
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芬蘭早前的研究希望能找出不同母語的嬰兒，其對於語音的區辨力會有哪些不同。結果發現，芬蘭出生的嬰兒在 6 個月大時，在生活中不常聽到「õ」音，但仍有良好辨別能力。至 12 個月大時，其對於不常聽到「õ」音的辨別敏感度顯著降低。換句話說，嬰孩天生對不同語言的音韻有與生俱來的辨識能力和敏感度，但會在接觸和學習母語時而慢慢消失。
因此，專家建議家長在小朋友仍未上學學習前，先以講故事來累積小朋友的語言敏感度與詞彙量，作為其將來學習語言的根基。如要雙語學習，家長也透過以外語玩遊戲，從互動建立語感，並不用習字卡、寫字等學習。專家解釋，書寫涉及視覺、知覺和動作協調，與小朋友的小肌肉發展有關。然而，口語學習卻是閱讀能力的根基，家長不需要著急地著讓小朋友學習文字。
