「大細路」kidult，就是被困在成人(adult)身體裡的小孩(kid)吧。女兒澄澄還未滿兩歲，會走路會說話非常逗趣可愛，我卻從不希望她一輩子不長大，心智永遠賴在小孩的階段。父母如何幫助孩子按序踏入下一個心理成長階段，以致他們不致於長成為kidult呢？
讓孩子盡情地做孩子
心理分析學的鼻祖佛洛依德(Sigmund Freud)的幼兒人格發展理論指出，六歲前是人格成長的敏感時期，每一個階段的需要不能被滿足的話，心理上很可能會停駐在那一個時期。例如，父母未能充分滿足口腔期寶寶的吸吮需要的話，孩子長大成人後，可能心裡總有股莫名的「癮」，喜愛暴食或是說話不停或是酗酒，就是想要填補幼年的遺憾。
佛洛依德的學說不一定全對，我卻明白一道簡單的道理：不想孩子他日成為kidult的話，那就現在讓孩子盡情地做孩子，想玩就玩想哭就喊想變就變。不要超前也無需延後，按著孩子本身的成長步伐一路走來，父母好好滿足每一階段的需要就是。
假若你正思索要如何帶孩子走進kidult世界，在孩子時期真正當一個孩子的話，倒不如從積木開始，讓他們不斷砌疊又推倒重來，重複經驗不同的成敗和感受情緒的變化。
孩子都愛玩積木
除了球以外，積木可說是非常經典的玩具種類，不同性別年齡的孩子都愛玩。《買錯玩具教錯仔》的作者建議小孩的第一套積木最好是原木色；因為孩子初期的視覺發展尚未完善，要他們分辨顏色比較難，適宜由形狀先行入手。幼兒最初接觸的積木最好是非鑲嵌類型的簡單積木，可以讓他們親自實驗「平衡不了會向下倒喔」的物理力學原則。
一輪計算以後，最後我在玩具反斗城挑了Universe of Imagination出品的75塊原木及顏色積木桶，趁著打折時候買只需要港幣一百三十多元。我很喜歡這個桶的設計，不單比一般方型木盒收納積木方便，桶蓋子有配合積木不同形狀的洞，讓孩子可以手握相應形狀的積木往洞裡塞回桶裡，積木桶一下子就變身成為分辨形狀遊戲盒(shape sorter)，一物兩用。小人兒很喜歡拾起地上積木、選擇桶蓋上合適的洞、然後丟下去──噗通一聲，她就舉起雙手故作驚訝狀的叫喊：「啊！跌咗、啦。」
另一個我選擇這款積木的原因，就是它有約一半的積木是原木色，其他是紅橙黃綠藍紫色的。剛開始時我先收起彩色積木，只讓澄澄玩原木色，很快她就認出甚麼是圓形三角形正方形。最近我才將彩色的積木拿出來，當我拿起某件積木問「這是甚麼顏色呀？」，澄澄就會說「紅色、藍色、黃色」亂答一通。雖然曾有一刻杞人憂天地閃過「會不會是色盲啊？」的念頭，但其實辨認顏色這能力，有如說話一樣，有些孩子早一點其他則遲一點，給她時間就好。
我並不反對孩子接觸電玩，因為科技產品在我們生活中幾乎是無可避免的，而且光靠「強權硬禁」只會激起孩子更強的好奇心。只是我認為，幼兒時期最好先接觸實物立體的玩具，讓他們探索我們身處的三維空間，而不是與成年人一起沉醉在五光十色的平面電子世界。
