近日，年輕一代常被指「憤怒青年」、「偏激份子」，常常令人認為他們有種為反而反的心態。
其實很多的時候，偏激都是來自偏見(Prejudice)，當我們對事情或人存有偏見，自然便會使用「直覺」去作批判的準則，而往往這些批判，便在無形中被我們腦海中的偏見所影響。偏見所帶來的，並不止於偏激，甚至會引來歧視的行為。因此，在這「怒火街頭」的社會，我們需要保持理性，才能避免成為「憤青」。學習理性分析、「對事不對人」便是減少偏見思想的方法之一，家長尤其可以協助孩子從小培養凡事「對事不對人」的理性批判方式。
例子一：
當看見一個「金毛後生仔」在街上吸煙，請不要向小朋友說：「金毛仔全部都係咁，又食煙又學壞哂。」
這樣的說話，因為這會令孩子對「染了髮的年輕人」產生偏見，因為並非所有染了髮的年輕人都是學壞了和吸煙的。我們應該說：「吸煙這行為並不可取。」我們應該教育孩子應該針對不恰當的「行為」而非針對某一個群組的人去作批判。
例子二：
當看見一位紋身漢與一位老伯爭執，有不少家長會立刻說：「呀仔你睇！個紋身漢欺負個手無寸鐵既伯伯啊！」
常說這樣帶有偏見的說話，會使小朋友習慣了以直覺和「常理」去進行批判。以這例子來說，我們很容易被代表性捷思(Representativeness Heuristic－只抓住某個特徵而直接推斷結果)所誤導：老人家被「常理地」認為必定是較弱的一方，而紋身漢則相反。
所以我們第一時間都會認為必定是紋身漢欺負老伯，但當我們利用理性分析時，會多想到一些可能性，例如：紋身漢是老伯的兒子，他只是想勸不願就醫的老伯去看醫生？
因此，家長從日常生活中該以身作則，多教育小朋友以從多角度、理性地分析後才去進行批判，孩子們便會有樣學樣，漸漸學會不被直覺、捷思等誤導，成為「理性份子」了！
