記得小學時功課很多，那時讀下午班的我，每天下午五時多才背著沉澱澱的書包回家，簡單吃過晚飯後又「開工」了。印象最深（即是最討厭）的功課是詞語及抄書，動不動就要抄幾十行，然後功課做好了，就是該上床睡覺的時候了。幸好那時只有半天的上課天，同學之間又不流行上興趣班，於是上午還可以看看電視，吃過午餐後才又再上學。
現在的小學生，功課數量應該跟我小時候差不多，但每份功課要求的質素及投放的時間卻增多，加上現在學校都改成全日制，學生在放學後或許又要趕上數場課後班，最後在餘下短短數小時的空檔中再完成功課及溫習默書，令他們喘不過氣來。朋友有時閒聊說起，學生或許比打工仔更辛苦，打工仔還可以自己分配一下時間，學生們的工作都不是自己決定的，不斷在完成別人對他的要求，停下來一分鐘都會被嫌不夠「充實」。
究竟是哪裡出了問題? 是給予大量功課的學校嗎? 是投訴功課不夠多，以功課作為規管子女手段的家長? 是某些學校在入學時要考生能文能武，以致學生被迫未學行先學飛? 還是要歸究學校變成了全日制? 沒有一個單一兇手，而是整個社會大氣候，社會整體的價值觀，把我們未來的棟樑迫到死角。在他們成為棟樑之前，先磨滅他們的天真，再沒殺他們天馬行空的夢想，最後硬塞進一個模子裡，不理好醜，倒出來。
從來不反對孩童建立興趣，但他們應該建立自己的興趣，而不是建立家長的興趣。興趣這回事，也是一個起兩個止為合。今早在升降機中遇上了一個哭哭啼啼的小女孩，大概三歲吧，穿著一身芭蕾舞衣，頭頂一個小髮髻，好可愛，與她哭哭啼啼的表現不對稱。短短一分鐘的升降機相遇，她說了幾次不想去跳舞，外傭姐姐一面安慰，一面說只是一小時，快了快了。可憐小妮子那麼年幼就「開工等收工」，她會享受跳舞嗎? 她的父母知道她不享受嗎?她其實喜歡什麼？
最近又是一年一度小一入學放榜的時候，近幾年越來越多家長想起來反抗這種畸形的教育制度，想為自己的子女爭取應有的空間。可是那邊廂有家長驕傲地說自己為子女報了十數個興趣班，不計學術但又包括中英數。在大家對那個K1面試班廣告大力表示唾棄的時候，又有不少家長表示要向現實低頭而報讀。看來今天要改變這艱難局面，我們這些家長要先團結起來，意念一致才有話可說。
