路不拾遺是一種美德，從小就學會更加難能可貴！台灣一名7歲女孩與媽媽在路上看到一條手鍊，媽媽本身不以為意，女孩卻主動提出不如先幫忙撿起來，再慢慢等待物主回來交還，以免被其他人撿走而去。最終等待約半個小時，果然等到手鍊的主人回來認領，物主更是一個哭著跑來的小女孩，失而復得後終於破啼為笑。網友都大讚女孩懂事，年紀小小就懂得將心比己。
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台灣一位媽媽在網上Facebook群組爆怨公社發帖，分享日前帶著7歲女兒一同接小兒子放學，女兒在路邊看到一條手鍊。事主起初不以為意，但女兒卻主動提出，「媽媽，我們把它撿起來好不好？萬一掉手鍊的人很著急可是被別人撿走怎麼辦？我們在這邊等掉手鍊的人回來找手鍊好不好？」事主見反正離小兒子放學時間還有一段時間，便答應女兒的要求。
果然皇天不負有心人，在半個小時後終於等到物主出現。一個爸爸牽著小朋友很著急地走到事主面前，問及有否看到一條手鍊，女兒隨即把其還交。該名爸爸衷心答謝母女的幫忙，「對對對，就是這一條！這是我女兒的手鍊，散步時不見了…我女兒一直哭著說要找手鍊……謝謝你哦…」，手鍊的小主人更因為失而復得而破啼為笑。
網民紛紛大讚小女孩懂事，事主看到自己女兒超強的同理心，成功幫助到人當然感到高興又安慰。
越有同理心的孩子，越會主動幫助別人，更會具備較好的社會適應能力及人際關係，有助於未來的人生發展。一般來說，年幼的小孩同理心會較弱，不會為別人著想是很正常的現象，而且同理心非天生養成，要靠後天慢慢練習。
家長們想培養子女同理心，可以注意以下4大要點：
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1. 培養小孩對情緒的應知
情緒與感覺對於年幼的孩子來說比較抽象，他們不懂用言語清楚地表達自己。例如當孩子看到父母照顧年幼的弟弟妹妹，會出現妒忌的情緒，此時若父母沒有適當處理及安撫，總是解讀為孩子在生氣，可能會造成孩子無法區分忌妒與生氣的分別，以致日後孩子在感受他人情緒時，出現錯用的狀況。
建議父母可從生活中多與孩子討論、溝通，幫助孩子標示情緒與感覺，同理心的表現過程必須先具備察言觀色的能力，接著解讀對方情緒，最後才能產生同理的行為表現，因此，如果父母經常和孩子溝通、表達情緒，自然而然，孩子也會懂得辨識各種感覺，進而理解他人的情緒行為。
2. 以身作則成孩子的榜樣
「言教不如身教」，小朋友大部分行為都是模仿家長，平日待人處事均有同理心，小朋友也會有樣學樣。父母可以從日常生活中教導小朋友，例如與孩子外出乘搭交通公共，遇到有需要的人可以教他們讓座。
另外父母應要著重親子時間，多點關心孩子的情緒和感受。當孩子需要父母關心卻受到忽略，某種程度上會造成情緒上的起伏與不安。當孩子情緒處於不穩定狀態時，又怎麼能將心比心的同理他人。
3. 從遊戲中互動，學習同理他人
有些小朋友的自我中心意識較強烈，建議家長不妨透過角色扮演的遊戲，讓孩子學習站在他人的立場思考。例如：孩子與玩偶進行角色扮演的想像遊戲，藉由不同角色之間的彼此對話，使孩子有機會轉換不同角色，並練習以他人的立場表達感受。
除了想像遊戲，父母也可以運用繪本幫助孩子標示感覺，建議可選擇人與人之間互動的內容，例如：描述離家的焦慮或與父母分離的感覺等，透過講故事的方式來協助孩子標示各種感覺，亦能培養同理心。 
4. 讓孩子多面對人群
家長應多讓孩子與人別人溝動互動，並且可以從生活中累積同理心的經驗，例如平常帶子女到公園玩樂，當孩子觀察到其他小朋友因玩不到遊樂設施在大哭時，父母便可以幫孩子描述感覺，例如：「我想那位小朋友玩不到遊樂設施一定覺得很難過」，藉由日常生活中的經驗，引導孩子理解他人的情緒，如此一來，當孩子日後遇到相近的狀況，就能運用過往的經驗，進而展現同理行為。
