口水多多的毒男爸爸，常常也有機會和朋友談及湊仔經驗。記得有一次講到小朋友亂掟嘢，朋友說：「我有朋友同我講睇過一篇文章，話調查發現大部分小朋友，三歲前其實應該比佢自由掟嘢。」
驟眼看來，句子很通順，訊息明確。但，你會怎樣接收和處理這個資訊？今次想分享的，重點並非放在資訊本身，而是它的可參考性，它的來源和質素。
以上說話，由調查、到文章撰寫、到朋友閲讀、到轉述（可能不止一次）、到最後再轉述給我，中間隔了五層以上。像以訛傳訛遊戲，五個人排排坐，訊息由第一個傳到最後一個，相信已經高度失真。而其實，聽入耳中最令我最為警覺的，是「調查發現」四隻字！
現時很多文章資訊，往往濫用了「調查發現」或「專家指出」等詞語，用以提升文章的可信性。普通一句「第二胎普遍陀得比較辛苦」、「側睡有助小朋友呼吸」，換成「調查發現第二胎普遍陀得比較辛苦」、「專家指出側睡有助小朋友呼吸」，層次立即升格了。
加幾個字，何其容易。但大家應該多加注意這些詞彙：究竟這個調查有否針對這次文章的題目而做？這個專家又是哪位並在甚麼時候參與這報導？而其實究竟有沒有所謂的專家或調查？這些比起文章的真確性更難考證。經驗中看過有些文章，的確有註明出處，但細讀參考資料之後，發現很多時候也是風馬牛不相及，看畢整篇文章的說服力銳減，硬去加插一些專家意見反而弄巧反拙。
有了小朋友後，需要涉獵很多新知識，相比學校裡面書本上的，社會裡面社交上的，完全是兩碼子的事。產前護理、產後坐月、換片清潔、餵奶掃風、頭暈身㷫、兒童病痛、證件辦理、家務安排、雇用家傭、長輩互動、育兒方案、教育升學，簡直數之不盡。還未計算其中的心理壓力平衡和處理，而且還會和子女一起重讀一生人份量的書……
除了閲讀相關的書籍，也會做很多網上資料搜集，看很多種類的文章報導和了解其他家長經驗。而這些和小孩子有關的課題，又永遠沒有既定答案。個人應為，育兒是一種哲學，很多時候沒有一個單一答案，能夠解決所有人的問題。因為小朋友個個不同，家庭互動也個個不同，有些方法，有人得有人唔得。
所以我並非建議避免去接觸這些「以訛傳訛」、「偽專家」、「偽調查」的資訊，而是抱著志在網羅不同角度和見解的態度去吸收，再試行於子女身上，然後檢討改善。久而久之，接觸多了這些資訊，我已經條件反射般，自動刪除「調查發現」或「專家指出」等詞語，當睇唔到，但理性的收納當中的內容。回想大仔選擇學校、細仔濕疹問題、兄弟相處等家庭議題，我們再公婆也是用這種「漁翁撒網般挖料、摸石過河般實踐」的方法去處理。
講番文章初段有關小朋友亂掟嘢的問題，當中涉及安全、禮貌、學習和協調發展的考量，其實真的沒有絕對答案，很取決於家長的取向。最後毒男家的方案和睇法是：任他掟，但不可掟硬或尖的東西，如果掟到人要道歉。因為有了這個框架，我們可以教他甚麼是硬甚麼是尖，也可以教他掟到人要道歉。而從各方面的理論學說，我們比較同意掟嘢有助發展小朋友的空間感。相比起立即阻止，無限 No No No，可能會多一點工夫，但我們覺得值得。
