父母為孩子安排各式各樣的課餘活動，不僅小孩，有時真的連大人都為此而忙到不可開交。只因為星期一至星期日的時間表，都要排得密密麻麻，除了要加插不同的動靜課外項目，還要考慮不同活動的利弊。平衡各方面，配合不同的課程，所以就算是以大人的學習量，有時候真的難以好好地「消化」和「吸收」。
試過遇過有一位母親，她有次帶兒子到教育中心進行繪畫班。她的孩子分別報讀了各色各樣的視覺藝術課程。當中包括了攝影入門、初階兒童繪畫、描素入門、兒童小小勞作等等，總之數得出的都盡是那母親的「囊中物」。教育中心的每一員對孩子的母親都甚為認識，母親也擺明車馬，希望兒子成為明日藝術界的新日之星，藉此加以栽培。
孩子每天都花上時間和精力後，母親開始有一些疑問，為何孩子總是缺乏一些證明，為他的「實力」作一些實質証據。之後，校方就建議孩子可多參加一些公開比賽，又或者，參加某一些藝術界別的公開試。
最終，實力歸實力，孩子的能力總是不能以三兩位評判就此作實，孩子得不到獎，母親就心急起來。她又來質問，為何在教育中心花了好幾千個錢，還賠上了不少光陰，孩子總不能提升實力來，她總相信自己的孩子有天份，定必是教育中心的培訓出現了問題，教師有「渣流灘」之嫌。
當母親問及孩子究竟學會甚麼的同時，孩子支吾以對，母親就無名火起，認為跟本就是培訓中心的師資並不像預期，於是乎就變成上門找晦氣的怪獸家長。
究竟父母為的，是一種興趣？是一種技能？還是買一種商品？是要很快便會見到成效，孩子很有成績，不是不可能，只是萬中無一。畢竟有幾多位老師，又真能讓孩子心悅誠服之餘，又能學得其所。
若比喻孩子為一粒種子，何時發芽、長高多少、何月長葉、又何年結果？實在強求不來。沒有一條公式能套用到所以孩子身上。
在香港那講求效率和成效的高利益高回報社會中，不少人被渲染到要一步登天。但就是孩子不才，學習效率往往時快時慢。而香港又不是一個特別地靈人傑的地方，要找到一個能合得來的優秀良師，可能真的只有等緣份，才能得一二點化。
不過，還好就是，一粒種子，總是有無限的生命力，和你意想不到的結果，只要你相信他們可以，他會給你看到最不可思議的一。作為父母，你會期待那一刻嗎？還是，為名為利才是最重要？？該問問自己…
Image courtesy of Gettyimage
