上課期間，孩子們爭執在所難免，畢竟再愉快的學習環境，性格截然不同的小朋友們完全和諧共融並非鐵定的事，尤其當物資需要分配時，多與少的佔有慾就會出現，引起小風波。
每次遇到這種情況都會令我反思到，物質向來在世界上就是分佈不均，就算人類基本維生需求的食物都不夠均分的時候，幸福的城市小孩在物質上的確有著令人妒忌的數量。
有時候並非要求孩子們做一個大愛的人，但至少希望他們能夠學會珍惜和付出。現在不少家長都因為生怕孩子孤獨冷漠，會準備得妥妥當當讓他感到自己被愛著。在我們工作室中似乎我們當老師的才是冷漠的一個，只要他們可以自己動手做的事，他們都必須為工作室付出，以行動來換取自己想渴望的一支顏色筆、一張色紙甚至一把較剪。
責任是感恩的基礎，所以我們必須要讓孩子知道沒有人會為他們準備好雙份的東西，因此讓孩子學到責任就自然不會對別人的付出而感到理所當然。雖然要孩子學會責任時總不能避免遇上哭和生氣的情況，因為他總會在處理這些問題上帶有自我中心的固執和情緒，無奈我們作為一個成年而有一定情緒智商的榜樣，必須要他先爬不起來，繼而尋找方法去站起來。每件事情必須有過個中思考才能感受到結果的甜味，然後學會感謝和了解的玄機。
這種施與受的互動，就是成長中必須的養分！
