2020-04-17

學業是觸發管教暴力的元凶

停課停了一段長時間，家長和小朋友朝夕相對，親子間衝突、磨擦等自然隨之而增加。防止虐待兒童會「求助及親子支援熱線」自疫情在農曆新年開始至今，多了很多家長打電話來訴苦，分享照顧小朋友的苦處。

香港救助兒童會聯同香港心理學會推出「童心抗逆家長學堂」，由4月7日起逢星期二及五，家長造訪我們的FACEBOOK專頁，便可輕輕鬆鬆「上堂」，了解親子相處的貼士。

在防止虐待兒童會處理的熱線及個案中，顯示觸發家長使用暴力來管教子女的原因，第一是因為功課，第二是因為小朋友的行為，例如發脾氣、講粗口等。該會註冊社工Jack指出，「最大的百分比是因為學業的問題，當中有一個很重要的原因，是家長與小朋友的期望有落差。」

Leomar is a Venezuelan migrant boy living in Peru. He is using the school kit provided by the Humanitarian Response Strategy.

他說：「疫情期間，大家為了保障自己的健康，多會長時間留在家中，以致時間規律與作息斷軌。家長平時送小孩子上課後，有六至七小時的喘息時間，現在卻沒有了。部分家長和子女朝夕相對，就如同在戰場一樣。若他們一同觀賞電視或卡通片或遊玩，反而問題不大，但凡涉及功課，加上長時間接觸，衝突便會出現。目前整個社會環境和家庭的生活規律被打亂了，這亦是各個家庭所面對的最大難關。因此我們需要讓家長有機會傾訴他們的難處和困擾，並支援他們的情緒及提供正面管教的方法。」

輔導心理學家吳加垚（Yoyo）分析這個現象，認為主要源於家長渴望子女學得更多。她分享：「有些家長希望子女學習更多，甚至願意當老師教子女，但畢竟他們不是專業的老師，家長也會遇到很多困難，不知道如何增加小朋友的學習動機。此外，家長始終存在角色矛盾，學校的老師才是真正的老師，學生不會見到老師另一面，但如果小朋友見到這一刻是媽媽，下一刻是老師，就會感到很混亂，究竟為何媽媽會教我功課，又或者小朋友會覺得自己正在放假享受假期，令矛盾增加。」
當家長有情緒，小朋友又有情緒，雙方便無辦法好好溝通。Yoyo認為雙方硬碰沒有好處，當家長發現與小朋友產生衝突時，應盡可能先管理好自己的情緒，沉著氣，告訴自己不緊要。當很憤怒，甚而想破口大罵時，可以先到廚房喝一杯水。如仍然很生氣再多喝一杯水，直到情緒可以慢慢平復，才處理小朋友的問題。