最近看過一個有關血型與解決事情的研究，被研究的對象是小朋友，希望從孩子的行為能反映出，在一般情況下，不同血型的人對突發事情的應對和處理的方法。結果反映出來，孩子的的回應十分有趣。
研究方式十分簡單，就是安排一班同齡的小朋友在「班房」內「上課」。當然，情節是經過精心設計的。在上課中途，老師會借故要離開班房一段時間，然後，有一位工作人員會入到班房，發生了已設計的情節 – 打爛花瓶，目的是要測試孩子當面對有突發事情發生時，會否因為不同血型的影響，因而作出的反應都有所不同。
結果真的有點意外。首先，有一種血型的孩子，反應較為冷漠。他們對於發生了事情，都傾向以較理性的分析和思維來判斷事情，歸因結論，並且很快便會想出解決問題的方案。其次，另有一種血型的則表現大哭大叫，他們明顯因為發生了意外，情緒顯得很不穩定，有的不耐煩、有的手忙腳亂不知所惜、有的啼啼哭哭，因為事出突然而感到焦慮。再有另一班不同血型的，就對事情不聞不問，更把自己置身事外，老師問所為何時，他們只表示不是自己責任，與自己無關，完全沒有理會，當做沒有看見一樣。最後一種血型的，對於事件處理顯得較人性化，他們很快調節自己心理狀態，其次是照顧其他同學的需要，安撫他們的情緒；而且有條不紊地告知老師始末，事後更協助老師處理。
看完那個研究，你很快的回應，應該會問，那我的孩子應該屬於其中那一種血型？！而好像孩子就是A型血型，那他究竟會是當中那一項？！
各位有心的讀者，你應該不會在本文看到結論。首先聲明一點，那個研究本沒，只在研究血型與人解決問題作一參考性分析，本非要為了解孩子成長中的特點而設計出來的研究。其二，則是說得上是研究，不要看作心理測驗般，為孩子作定形，若然說得準，你當然高興得馬上為孩子安排活動，針對弱點加強訓練，但說得不對，又會被說成為研究結果不準確，確實所有社會科學研究都會存在一定盲點，只作一般解讀，不能以偏概全。
到最後，究竟會否公佈有關血型的所屬那種，就留待各位家長自行發掘自己和子女所屬。反正沒有一樣是絕對理想的處理。有時在商業社會中打滾，懂得看風駛舵，把自己置身事外，可能都是生存方式的一種，就連家長都要在孩子身上多上一課。
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