為了促進家長和學校的溝通，不少學校都會開設「家長群組」，讓家長和老師有着更直接和更即時的交流，但同時亦大大加重教職員的工作量，甚至成為家長監視子女的陣地。有港媽在網上分享子女學校的群組截圖，批評家長們過度介入子女的校園生活，並對幼稚園的教職員深表同情。
這名港媽向Facebook專頁《生仔要考牌系列》投稿，分享子女今年就讀幼稚園K1，學校在疫情停課期間開設了一個通訊群組，自此令她大感幼稚園教職員「份工唔易做」。
她指出，家長們不停於群組中求關注和讚賞，事無大小都要分享，例如小朋友洗碗、上廁所、吃早餐的照片等，而且只要有一個家長開頭，其他人立即跟隨，而校長和老師就要一一回應和稱讚，一旦訊息被老師錯過了，家長更會重新傳送，直至獲得稱讚為止。更誇張的是，家長們傳送訊息的時間由朝八至晚十二，有時候於凌晨時分都會收到訊息。
至近日復課，港媽以為群組終於可以告一段落，但老師們竟又拍下學生的校園片段並傳到群組，結果又挑起家長們的監控欲望。從港媽分享的截圖中可見，有家長在老師傳送的短片中，看不見自己的女兒，就會跟校長說，「校長，XX不見了」；亦有家長化身CCTV，留意子女的一舉一動，「校長，XX的口罩甩咗」、「XX個燈籠甩咗又喺度自己搞唔敢叫老師幫手」，令港媽大感厭煩，「其實校園生活，交返畀學校同小朋友自己處理返啦，家長真係好恐怖！」。
帖文引起網民的熱烈討論，不少家長認為學校開設通訊群組是自找麻煩、多此一舉，「真係要24小時服侍班家長咩，有需要就用eclass出通告」、「學校第一步已經做錯，老師校長唔應該與家長同group」、「啲家長仲難湊過細路，校長做咩咁睇唔開」；亦有家長身同感受，批評學校群組等同家長們的競賽場地，令人感到煩厭。
亦有網民建議，學校應該善用通訊軟件的「只有管理員可以傳信息」的功能，以免受到家長們的訊息轟炸。
