教養孩子是一門學問，如何拿捏管教尺度需要爸媽不斷學習，管太多、完全不管都不適當，最好就是達到理想的管教效果，但同時亦能給予孩子空間。有台灣育兒專家提出2種較無效的教養類型，提醒家長應盡量避開，並指家長在處理孩子的壓力和煩惱時，應盡量多聽多問多體會，協助孩子思考，而最重要是有足夠的陪伴。
2大無效教養類型
大人有壓力，其實小朋友都會有壓力，壓力來源可能來自學業、朋友、老師等。台灣心理諮商所諮商心理師邱泓霖表示，很多父母一聽到孩子表達自己的困難和壓力，很多時都會用自己的經驗和方式來理解孩子，教孩子該如何做才對。他提出以下2種常見較為無效的教養類型：
1.百科全書型
「百科全書型」是指父母一聽到孩子的問題，就馬上以自身經驗出發，給予孩子很多解決問題的方法，要求孩子按照自己的方法做，有些家長甚至會直接幫孩子解決問題。這類型的父母可能可以很快幫孩子解決問題，但過程中孩子並沒有參與過，亦不明白什麼要這樣做，只知道有用，長遠並不利孩子發展。
2.自生自滅型
「自生自滅型」是指有些父母認為孩子需要獨立自主，為以後踏入社會做好準備，因為社會環境會更為險惡，因此會選擇放任完全不管孩子，要他們自己想辦法解決眼前的問題。這種教養態度看似在訓練孩子獨立思考，但其實會把孩子置於焦慮跟孤單的狀態，讓孩子知道困境中沒有人會願意幫忙，只有自己才是最可靠的，孩子長大後會容易變得人際關係疏離，並且難以相信別人、建立適當的關係。
陪伴孩子具備適應力最關鍵
邱泓霖表示，身為家長要協助孩子思考解決問題的方法，但協助的方法應視乎孩子的情緒、特質等其他因素，不能一概而論。他建議，家長可以先完整聽完孩子描述自己遇到的困境和煩惱，千萬不要聽到一些關鍵字，就太快帶入自己的理解。很多時孩子很難馬上表達清楚自己的困難，或者是不敢表達在學校遇到的挫折，尤其是受欺凌的孩子，更不敢跟任何人說出自己的困境，因此家長在聆聽的過程中不妨多問問題，一步步引導孩子表達內心的感覺和想法，讓他們更能好好說出自己最核心的困難。
很多家長不懂拿捏教養分寸，管太多怕孩子無法獨立，管太少又怕孩子出問題。邱泓霖認為，家長可以做的就是在孩子身後陪伴他，像教練一樣，時而給予方向，但又不會過度干涉，引導他有勇氣去思考、嘗試，帶給孩子足夠的安全感，讓他明白即使失敗，父母都會一直陪伴在旁。
資料來源：健康醫療網
