因成長背景和家庭教育的不同，爸爸媽媽教養子女的方法或存在差異，過程中難免會出現分歧，雙方爭執不下、又或者某一方妥協，都不利教育孩子，同時亦會影響夫妻關係。但父母在教養孩子上是否一定要採取一致做法？有台灣心理師指出，分歧有時是育兒上很大的助力，夫妻互補發揮各自長處，對教養孩子更好。
台灣諮商心理師黃柏嘉表示，幾乎每對夫妻都存在著教養方法上的分歧，在取得一致的過程中，無可避免會發生爭執與衝突。但其實有時夫妻間的分歧反而是育兒路上很大的助力，父母應學習以「豐富」取代「一致」！
舉例來說，有媽媽相信應該要以鼓勵、肯定的正向教養來對待孩子，因為這樣才能培養孩子的價值感與歸屬感，讓孩子產生勇氣面對困難。但爸爸卻認為要對孩子嚴厲一些，這樣才能夠磨練孩子面對難題的毅力與抗壓能力。
夫妻之間為此經常發生衝突，雙方都覺得對方的教養方法有問題，需要立即被改正。但黃柏嘉指出，正向教育和嚴厲教育並非「非黑即白」，父母可以用相互補位的方式，來充分發揮自己教養方式的長處。
對媽媽來說，透過正向管教方式是否真的有助孩子儲備勇氣與能力，需要透過現實生活中的挑戰來驗證。此時，爸爸採用較嚴格的管教方式，除非已經超逾合理管教的程度，媽媽可以先別急著干涉，正好可以利用這個機會，在旁觀察孩子在壓力下的反應，也思考自己未來如何調整自己的教法。
反之亦然，對爸爸來說，一昧的嚴厲很容易造成親子關係的緊張，如果能與媽媽合作，讓媽媽協助緩和父子關係，磨練才有可能持久且有效地進行。另外，嚴厲管教的過程也容易情緒失控，若情緒快要失控前，有媽媽在旁適時提醒或補位，爸爸比較能夠把持住管教的界線。
但父母應如何互補？黃柏嘉表示，教養觀念不同的父母想要合作，需事先設定一些符合雙方價值觀的教養大方向，而追求「觀念」與「態度」上的共識相對比較容易，例如「我希望孩子是負責任的」、「我重視孩子的誠實」等；而「做法」上可以保留一點空間，也更尊重對方的教養方式，例如「怎樣做能夠讓孩子更負責？」、「怎樣培養孩子誠實的價值觀？」雙方可以有不同的作法，毋需強求一致。
黃柏嘉認為父母學習提升教養能力是好事，但千萬不要在學到新的教養方法就急著糾正伴侶的作法，因為夫妻之間只是教養方式存在著差異，而不是優劣與對錯。
資料來源：媽媽寶寶
